最近越来越多英国大学接受高考成绩了，包括剑桥、杜伦、伯明翰这种牛校。
but...给的条件就比较高了，大多数人还是看看就算了...
U1S1，高考确实比A-level难。
针对越来越多学生在A-level还是高考之间犹豫，UK NARIC曾对高考和A-level进行过对比评估。
他们认为高考数学可以与GCE A-level标准相媲美，只是具体的教学大纲可能不同。其他科目，被认为至少相当于GCSEA*-C / 9-4，但英语语言除外。
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高考背景
国内中学阶段有两大学业水平考试，也就是会考和高考。
高考是打算读大学的同学高中毕业时参加的考试，除了测试必修内容（会考中也会测试的内容），高考还考察高二、高三学习的更高级内容。
1）全国绝大部分省份：“3 文科综合/理科综合”
也就是传统高考模式。高考科目设置包括：语文、英语、数学、文综/理综。人文学科包括地理、历史和政治，科学学科包括生物、化学和物理。
2）新高考改革：“3 3”以及“3 1 2”新高考选科模式。
这两年，上海、浙江、北京、天津、海南、山东等省市采用新高考模式，取消传统文理分科，学生可以自主决定科目组合。
语文、数学、外语三科必考，再从其他6/7个常见科目中选择3个考试。
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A-level背景
A-level学习3-4门科目，没有必修课，每年5-6月考试季，考试季持续一两个月。一个科目的考试分多张试卷，不同日期考试。对国际生来说分成AS和A2，不满意可以重考某个模块，很多学生学习4个科目。
A-level鼓励学生评估、判断、批判某些定义，死记硬背很难得高分。
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高考 VS A-level
主要从以下几个科目进行对比分析：
- 生物
- 英语
- 历史
- 数学
课程内容、学习成果、考试形式和问题需求都包括在内。高考英语语A-level或AS法语作为外语科目进行比较，因为英语对我们来说，就相当于法语对英国学生来说。
从实用价值和课业量来看，高考的严格程度至少与A-level相当，大多数人的体会是A-level相对轻松。与英语和历史相比，数学和生物二者考试风格更类似。
如果说把A-level的考卷翻译成中文让中国学生去答卷的话，大部分高考学生都是能够做得出来，当然，仅指A-level和高考契合的那些科目，在考试内容上A-level的考试内容与国内高考内容有很多是相似的。然而A-level在考察学生能力的角度方面，与国内高考有所不同。
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数学与生物
高考数学和生物在课程内容上与A-level有很大重叠。理科数学与A-level数学相比尤其相近，除了力学（这是中国高考物理课程知识）和更高水平的微积分，两者内容基本相同。高考数学课程中的不等式证明及应用、逻辑运算符等部分内容通常不包括在A-level课程中。
高考生物和A-level生物都包含实践内容，尽管高考中没有单独的实践部分成绩。另外，A-level生物在实践设计和程序方面，比高考更全面。高考更加明确地强调了生物技术背景下社会责任的发展。
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历史与英语
高考历史课程远比A-level宽泛。涵盖了从早期中华文明到邓小平改革开放等中国历史上的重大事件，以及古文明、中世纪、工业革命、世界大战和冷战等世界历史上的关键话题。虽然高考和A-level都要求学生从不同的角度比较和分析材料，并对因果关系做出理性判断，但高考提供的培养批判性思维和独立思考的机会较少，对结构化写作技能的重视程度也相对较低。
高考英语与A-level法语有很大不同，更类似于典型的外语测试。不要求进行真实文本的泛读，考试主要考查语法知识和阅读听力理解能力。
高考英语和历史试题与A-level考试有很大的不同，高考大多是选择和简答题，而不像A-level需要更长的文章或翻译。
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高考的变化
近年来，中国高考正在经历变化，让学生拥有更大选择范围，目标全面提升学生素质。但不可否认的是，中国高考学生基数大，高考仍旧是千军万马过独木桥。
所以，如果家里有条件并且打算出国的话，选择A-level课程压力会小一点。A-level成绩可以直升英国本科，预科是做不到的；A-level成绩可以申牛剑G5，而这些名校基本没有预科；A-level能帮你提前适应英国教育体制，大学能更好地融入。
高考后咨询A-level一年制课程的学生越来越多，虽然会比两年制紧张，但完全可以实现一年后出国。
也有国内高中同学双轨制学习，学习学校课程的同时兼顾A-level，由于国内高中课程和高考压力较大，能做到的学生比较少，不是十分推荐。不如从开始就坚定选择A-level全力备考，拿到高分，学校水平可以提升不只一个level。
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