怎么样跟宝宝一起玩(如果你也不会和宝宝玩)(1)

▲麻麻,我不想上学哎/(ㄒoㄒ)/~~

文/菠萝蜜妈妈(李跃儿芭学园家长)

11月底波罗蜜不想上学,哭的很厉害。

于是我找主班老师沟通,分析可能是冬季室内工作比较多,孩子小(不到3岁),工作能力弱,说白了就是不太会玩。

跟不上大家,孩子心理压力大,就不愿意上学。

正巧,李跃儿芭学园组织《如何引领工作》的培训,我开始学习如何工作,如何在家引领宝宝工作?

为了更好地学习,我把这一个月的实践经历,以及孩子的变化,还有我的收获,认真记录下来,也分享给有同样困惑的妈妈吧!

自我改变,终于发现引领契机

以前,我的陪伴主要是坐在身边看孩子玩,偶尔地回应一下,说句“宝宝你真棒!”。

说实话,我自己都觉得没意思。

▲课堂上老师呈现的相框

课堂上老师介绍用纸壳做的相框很漂亮,材料易得,做法也很简单,于是我就决定用纸箱子壳做相框,每天做一个。

头几天,波罗蜜在我身边听音乐,并不参与,偶尔过来看看我在干什么,摸摸我。

我做好了相框,放一张他的照片,让他看。他总是笑着说好看,然后就跑开了。

一次偶然的机会,我发现可以跟他一起用纸壳做饼干。

抓住机会,初尝引领甜头

波罗蜜爱吃爷爷烤的饼干,但这段时间他积食很严重,所以我们非常限制他吃烤饼干。

好几个晚上,波罗蜜都要求我们给他饼干吃。偶尔的,我拿做相框的边角料做了一个长方形的“饼干”。

把“饼干”分享给波罗蜜,没想到他非常喜欢,还拿着“饼干”假装的吃了几口。我抓住机会,开始试着邀请宝宝一起做饼干。

把纸壳裁剪成一个形状,用宽胶带把纸壳包裹起来,这样饼干就做好了。我请波罗蜜说出他想要的形状,我来制作。

怎么样跟宝宝一起玩(如果你也不会和宝宝玩)(2)

▲波罗蜜终于开始动手了

这一次他参与进来了,波罗蜜明确要求做圆形和半圆形的饼干。我进一步邀请他帮我包裹其中几块,孩子没有拒绝。

我看到波罗蜜认真的用小手指头把宽胶带挝了一下,然后小心翼翼地把有胶的两个面捏在一起。

要睡觉了,我邀请他带着做好的小饼干一起上床,他很开心。原来吃真的饼干的时候,我是不允许他带上床的。

睡觉的时候,他还把小饼干归位到床的一个角落里,说让它们好好休息。看的出波罗蜜很开心。

我注意到,从做饼干的那个晚上开始,波罗蜜没有再跟我要求睡前吃饼干。

难道,通过工作,波罗蜜对饼干的欲望被化解了?难道这就是传说中的“画饼充饥”?嘿嘿,我也很开心。

放手孩子自由工作,收获小小惊喜

我和波罗蜜后来合作完成了很多工作,在合作工作中,我感觉自己好像也更加了解波罗蜜了。以贺卡,数字和陶泥为例,简单说说带给我的小小惊喜吧!

【画贺卡】

我做相册的时候,有一次波罗蜜走到我跟前说,妈妈我也要画!

我不明白他为什么用“画”这个词,因为我感觉自己并没有在画画呢。

我没有理会自己的这个念头,而是顺手给了波罗蜜一张做相框的材料,和一支笔。

那是一张长方形的纸壳,波罗蜜安静的坐在我身边,开始工作。不一会儿功夫,他给我展示了他的成果,一张贺卡。

说实话,这张“贺卡”超出了我的想象,后来他还创作了一张类似的,我一起分享一下吧!

怎么样跟宝宝一起玩(如果你也不会和宝宝玩)(3)

▲波罗蜜创作的两张作品,《贺卡》和《蛇》

左侧是他画贺卡,看到他画出那么多细小的符号时,我有点惊呆了!

右侧那张是后来做的,也运用了同样的画法。我问他画的是什么?波罗蜜说,这是一条蛇。

好吧,我们就叫他《蛇》吧!

那一刻,我第一次感觉到我好想看到了波罗蜜的内心,感觉到和他的链接。

【拼数字】

今年圣诞节,我尝试着自己给孩子做礼物,而没有像以前那样从网上购买。受到做饼干的启发,我用纸壳做了波罗蜜喜欢的数字。

怎么样跟宝宝一起玩(如果你也不会和宝宝玩)(4)

▲波罗蜜的圣诞礼物-数字1-2

波罗蜜很喜欢这个数字圣诞礼物,后来,我们又一起做了3、4、5。这些数字现在是我们的睡前玩具。

我发现波罗蜜爱拼数字,在拼的过程中会运用各种规则:例如 14,可以拼成14,也可以拼成41;例如 黄色的25,他们是一对儿;例如 不同颜色的数字也可以摆在一起,变得很长。我想,这算不算数学启蒙呢? !

【捏陶泥】

波罗蜜喜欢用陶泥捏数字,能捏很长一串。刚开始能从1捏到12,因为家里钟表上是1-12。后来,已经能从1捏到20几了,因为歌曲CD上是1-25偶尔他还会拼凑出一些大数,例如41,54之类的。

有一天晚上,我去听课没陪他做手工。一进家门,就听到小家伙欢呼声,原来,他在餐桌和自己的小椅子之间拉了一根线,线上挂满了他的陶泥作品。我觉得太有创意了。

波罗蜜变了

以前,一放学回家,波罗蜜就听音乐CD,看vcd上的歌曲序号,对于动手的工作,例如搭乐高或积木,画画等,他都没啥兴趣,或者玩一玩就不玩了,不能深入。

现在,每天回家,波罗蜜都要做手工,有时候是画画,画数字,后来到画贺卡,最近非常着迷做陶泥。期初他只会把不同的颜色在一起,后来就会成条,再后来搓完能成各种形状的数字,这两天开始会成片了,还包了几个小饺子呢。

老师反馈

说波罗蜜现在动手能力比以前强了,在学校特别喜欢做陶泥,还能跟大家分享他的作品,这很了不起。

我看到

波罗蜜已经开始知道怎么去和工作材料交流了,他对工作材料产生了兴趣。

怎么样跟宝宝一起玩(如果你也不会和宝宝玩)(5)

▲波罗蜜的陶泥作品《数字家族》

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