造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。
——张维屏
在人类的生命轨迹里，“春天”是一个永恒的名词。
在叶绍翁的诗句里，有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来"的生机；
在杨巨源的诗句里，有“若待上林花似锦，出门俱是看花人”的热闹；
在苏轼的诗句里，有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的温润......
关于春天，总是有太多写不完的诗句。春天，蕴藏着希望和美好，春天，蕴藏着激情和生长。当倒春寒与疫情相遇，这个春天依然充满生机，当又一年春光与芳华邂逅，这个春天尤显珍贵。
4月19日下午，围绕“邂逅春的讯息，追寻春的诗意”为主题的天府中学第二届原创诗文朗诵活动如期召开。征文内容要求积极向上，能够展示新时代中学生风貌。活动采用线上征集、教师评比和汇总展演的方式进行。七年级的学生们通过优美的诗歌从多角度诠释了“春”的自然性质、语义性质、文化性质等多角度的内涵，表达了对春天、自然、人生、希望与爱的独特理解。
《古今犹咏春》——七年级语文组教师、学生代表
古今犹咏春
朗诵者：七年级语文组教师、学生代表
春日迟迟，卉木萋萋。阳光明媚，百花齐放，春跨越千年，自百家争鸣的时代缓缓踏步，向我们走来。
春化作如假包换的彤彤初阳，积蓄了沉默的力量，在这个寓意着温暖和幸福的美好时节，它开始了奔向希望，尽展光亮的旅程。
迟日江山丽，春风花草香。和阳当头，草香正浓，泥融燕飞，沙暖鸭睡，春途径大唐，借字美之笔，留下了鼎盛文明的印象。
春化作熠熠生辉的新晨气息，在感知到暖意的刹那，它早早如约而至，用馨香拥抱万物，将惊喜的笑容勾画于每个人的嘴角。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。万物向荣，草长莺飞，春跨过两宋，在滴红缀木的江头，弹奏起木兰花片的节奏。
春化作亭亭的花草、玉立的树木，她小心翼翼地抽芽拔枝，轻点肃肃花絮，漫铺菲菲红素，欢乐地筹划着新一轮姹紫嫣红，争妍斗艳的色彩饕餮。
南风吹了 将春的微笑 从水国里带来了。在冰心的眼中，春是那么快乐、活泼、伟岸而又博大，她携着希望，带着美好，来到我们的面前。
春化作流淋畅达的江河湖海，在冰皮始解的氤氲空气里，它舒展筋骨，传递着自然的力量，用永恒不息地奔涌，汇聚无限的渴望。
春是自然，又不仅仅是自然。
仓颉造字，阳光，小草，嫩芽。质朴的元素，成就了传承千年的美好寓意。冬寒已尽，阳光回归，大地升温，生命苏醒。
春是萌动，慢慢丰草，丛丛鲜花，发芽吐蕊，遍地都是新绿。春是萌动，鸟兽鱼虫，尽皆舒张，荡漾天地，满目都是生机。
春是风雨阳光，自然之大，以春为初始，和风酥雨潜入夜，染绿了大地，熨暖了河流，洗礼了人间。
春是美好的花草，漫树洁白，如云、似雪、像飞迸的浪花。遍地新绿，如毯、似潮、像稠密的璧布。挥别了冷寂与肃杀，填补了缤纷的五彩。
春有校园，朗朗书声与欢声笑语和鸣，正襟端坐与行援跑跳共赏，杏坛上的耳提面命与围坐间的援疑质理呼应。
春有劳作，心中有光，臂膀有热，淙淙的晴水滋润了田野，暖暖的大地孕育着无限的希望，一年之计在于春，有的是希望，有的是力量。
春是青春，一年之计，人生之计。四季轮回伊始，这是生命的芳华。在最美的时代，在满含着无限希望的时代，值得我们把握，值得我们珍惜，更值得我们记忆。
因为有了春天，所以有了春联，三阳始布，四序初开；因为有了春天，所以有了春节，除旧迎新，万古长春。
因为有了春天，所以有了春，有了关于春的汉字和文化，有了口耳相传，登载典籍，留传至今的关于春的诸多寓意。
今天，我们用诗歌歌颂春天，歌颂天地，歌颂亘古永恒的美好。
今天，我们用诗歌致敬春天，致敬先贤与文化，致敬流淌在华夏血液中的永不停息的传承精神。
《春·萌动》——七年级1班
春·萌动
作者：柴天晴、崔艺缤、贾若瑶、杨颜嘉、易子童
漂亮的银蝶翩翩起舞，
冬的表演即将落下帷幕。
待凛冬离去，雪融草青，
期待一场更美的相遇。
土褐色的树枝赤裸着身子
在风雪中瑟瑟发抖。
凋零的蒲公英颤动着腰肢，
在角落里悄悄白了头。
万物在银装素裹的琼瑶仙境中，
变得宁静、恬适、悠然。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
隆冬已至，春天还会远吗？
风雪送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
冬已经讲完了白色的童话，
为大地留下一封春的回电，
孕育等待春的萌动。
你听，那北风已拖着虚弱的尾声渐渐喑哑；
你看，那雪花已偎着温暖的大地慢慢融化；
你瞧，那蒲公英已蓄着成熟的种子飘飘洒洒；
你闻，那树枝已淌着新鲜的血液悄悄萌芽；
你说，那等待久了的田圃跟牧场已经生机勃发。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
温润柔滑的潇潇春雨，
在空中似轻纱般飞舞。
看，太阳的脸红起来了，天空湛蓝如洗；
瞧，山朗润起来了，树叶明眸般鲜亮；
看，水涨起来了，鱼儿欢快地跳出了水面；
瞧，牧场葱葱，百花灼灼，蝴蝶翩翩；
听，牛儿哞哞，蜜蜂嗡嗡，小鸟啾啾。
春风如贵客，一到便繁华。
来扫千山雪，归留万国花。
煦暖娇柔的春风哼着轻快的小调，
惬意地舞动那根神奇的魔法棒。
她轻轻的拍软了包裹种子的泥土，
蓬松沃腴、润如油膏；
她柔柔的吹绿了田间原野的霓裳，
花红柳绿、苍翠欲滴；
她默默的映红了枝头花朵的脸颊，
蓓蕾初绽、蝶舞飞花。
她静静的梳顺了河堤杨柳的秀发，
婀娜垂金、轻烟如梦；
她悄悄的吹出了一个五彩缤纷的世界，
姹紫嫣红、如诗如画。
初景革绪风，新阳改旧阴。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
普照大地的春日暖阳，
为万物镀上一层耀眼的光芒。
淡绿的兰花、洁白的水仙，
仰望苍穹，聆听着三月的悄悄话。
高大的银杏，秀颀的松柏，
撑朵绿云，描绘着新春的伟岸与挺拔。
小溪在密林间穿梭，时隐时现，
一路欢歌一路蜿蜒向前。
燕子在蓝天白云间往来梭巡，
空中留下一串串呢喃的繁音。
野鸭在浩渺的水中嬉戏游弋，
湖面荡起一朵朵翡翠涟漪。
家家户户，老老小小，
赶趟儿似的，一个个都出来了；
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，
各做各的一份事去。
蓝色的跑道上，
追风少年斗志昂扬、意气风发！
明亮的教室里，
博雅少年神采飞扬、书声琅琅！
平坦的未来大道上，
有志少年踔厉奋发、不负韶华！
春暖花开，阳光正好。
每一个生命都以崭新的姿态，
迎接阳春三月的祝福！
每一个生命都以最饱满的精神，
唱响生命之歌的华章！
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且之。
风华正茂的少年，永远胸怀理想。
在这最美的时节，我们必将：
拥抱阳光，扬帆远航！
奋发向上，不负春光！
《春·花草》——七年级2班
春·花草
作者：陈心悦，宾珈辰、费思语、
张文曦、邓雅潞、周子雅
冬雪暗香，久久不肯去，
春鸟惊山，迟迟不愿来。
寒冬寄信于春樱，十万八千里。
春水映雪，烟泊竹溪。
晨曦亲吻黑夜，蓝天倾泻阳光，
越过那十万八千里。
蓝天与白云，
阳光寄春风，
诗于远方，
我与春天撞了个满怀。
秋色的树木抽出新芽，
为沉睡已久的的枝丫缀上一抹新绿。
是那般清香，
那般鲜嫩，
那般可爱。
冬日的来信寄给初春的樱花，
春悄然莅临，
带来了生命与活力，
希望与幻想。
在春雨的哺育下，
蔓延着不为人知的浅绿，
温暖的春风吹醒大地，
轻轻拂过脸颊。
它永远是那么温柔，那么迷人。
在微风中轻摇的花叶，
如铜铃般悉窣作响。
春鸟惊山，于此刻惠临人间。
鸟儿在枝头呼朋引伴，
映出春的生气，
与春樱嬉闹，
鼓舞欢忻，流连忘返。
轻铃的风信子悠悠盛开，
小小的花瓣簇成一串，
层层叠叠，灼灼灿灿，
红的灿烂，白的柔媚。
春风微荡之中，
那花瓣如丹霞般烂漫，
似群星般璀璨。
迎春花着上淡黄的长裙，
开在春天里，开在驿动的心坎上
它不似玫瑰艳丽，
不如牡丹浓郁。
可它不畏严寒，
用生命宣告春天的来临。
声声念念春未到，
悄然花香满枝头。
黄花风铃木美醉人心
微风轻拂落英缤纷
满眼醉人的绚丽黄。
小草披上轻柔的绫绸，
一棵棵，一片片。
原野上豆绿的波涛，
在春的小径荡漾，
有着诉不尽的柔情，
道不尽的密语。
草地萌发出一点新绿，
玉英躺在春天的怀抱里，
沐浴这煦暖的阳光，
滋润着春天的雨露。
淡淡的微风从指间拂过，
柔绵的春雨从云端跌落。
落在未艾方兴的草坪间，
花束经受春雨的洗礼，
挺拔的矗立，
如片片红丝绒般纯净。
花儿透过碎玉的湖水，
照着自己娇柔的身姿，
在和煦的春风中怦然绽放，
为那蒼葭的枝丫添上一抹红妆。
春天，缓缓的带来了清新与温柔。
桃树枝头的蓓蕾苏醒了，
嫣然含笑，
溢出迷人的香气。
粉白的花瓣拥于璀璨之间，
朵朵小花依偎枝头，
开的那么灿烂，
那样张扬。
人们渐渐走出冬的束缚，
欢声笑语，欣欣向荣。
竞相开放的油菜花漫山遍野，
染黄了春的地毯，
热烈却不妖艳，
丰盈却不妩媚。
以它生机勃勃的姿态，
展现春天生命的美好，
孕育着融融的春意。
以活力的身姿告诉人们，
美好的生活已经来临。
雨后，蓝天与白云相映衬，
空气似一个酿酒坛，
氤氲着泥土湿润的气息。
孩童三三两两奔入春的怀抱，
享受自然给予的礼赠。
柳絮随温柔的春风舞动，
轻抚过摇曳的翠枝。
落红无数，
赏花人已离去，
留下一地缤纷落英，
花落尘归。
那片片花瓣，
仍是那么耀眼。
春已至暮，
无可奈何间，
她写信给夏花，
又是十万八千里。
年年花落无人见，
空逐清泉林自现。
年年岁岁花相似，
岁岁年年春依旧。
《春·风雨阳光》——七年级3班
春·风雨阳光
作者：柯若依、李宛倩、李思瑗、吕宸儿、郭希言
【序章】
草木蔓发，青山可望
春天带着诗意款款而来
长风细雨，春阳熙暖
一群意气风发的翩翩少年
踏上了寻找春的旅程
到那时
我们吟咏起
属于春的诗篇！
（一）
风，春天的风
乘着鸟鸣的翅膀
轻轻揭过冬的面纱
冰雪开始消融
溪水从沉睡的琉璃化作流动的画卷
花草含羞地抽出新芽
还有那近处摇曳的樱花
远处朦胧的垂柳
……
而更远处，还有那未升起的朝阳
在东方的鱼肚白中
露出羞涩的一角
惊蛰掠过的天
蓝蝶破壳
虫鸣露面
看，春的歌声就此展开
（二）
春风，迎面的轻柔
牵动着心湖波澜
混着青草香
带着书香气
拂过沙沙欢笑的叶梢
枝叶荡漾间
拂落的樱瓣似被揉碎的彩云
星星飘落
柳絮却哼唱着风的旋律
轻飏而去
……
他从正午湛蓝的天空下穿过
踏过了碧绿的湖面
绕过了惊忙的鸟儿
跨过了春风十里的柔情
依然未曾停歇
他要追上那天边的白云
告诉他有关雨的消息
因为，倘若春风不见春雨
又怎么会是完美的春呢？
（三）
风和云是阔别已久的挚友
久未相见，他们在乌云中互诉衷肠
雷鸣是他们欢声
电闪是他们笑语
最终化作春雨，朦朦胧胧
像轻纱覆住大地
又破碎开来
在天空中消散
……
雨，坠落
在地上烫出一朵朵银花
它们聚在一起，簇在一起
藏着风雨揉在一起的欢笑温度
花瓣散去后
流下一朵涟漪
承载着喧嚣过后的余温
（四）
风云揖别
雨，也蜷进了云间小隅
沉浸于自己浪漫缄默的幻境
缓缓消失
拨开雨后的云层
将酒杯中鎏金色的酒液
和琉璃色红焰泼出
柔柔地洒向大地
这是久违的阳光
……
他似细心的园丁
照料每一株花草
他如天宫的使者
照亮每一个角落
光芒，照耀世间
给予力量，输送温馨
请相信
黑暗后的黎明
疾雨后的天晴
如今，我们站在这里
我们会带上你馈赠的光明，
奋勇前行！
《春·校园》——七年级4班
春·校园
作者：秦鸣、杨时嘉、庹诗菘、廖梓淇、郭琳娇、徐梓航、杨若曦、邓昊宇、陈奕璇、付扬春、项楠煊、杨易衡、王梓焓、王子豪
新芽至，枯叶逝，正是春意时
春天
悄悄地从时间的缝隙中窥探冬天的背影
在某个寻常的清晨
许是迈出房间的第一个步子里
许是朗读出的第一个音节里
许是翻开的第一篇书页里
春
旋开她裙摆的旖旎
于是，一切都变了
窗外
园中
道旁
梢头上昨夜的冰霜
今早探出微粉的花苞
垂丝的海棠唤出樱和李的回响
草地上昨夜的银装
今朝也铺就青翠的草芽
贮藏了一整个冬天的暖意
在此刻泼洒
收敛了无数个寒日的色彩
在此刻迸发
一派春和景明！
万物向阳而生！
让我热恋的
是柳絮悄然造访大地
是阳光涂抹白净墙壁
是雨水与房檐的低语
是鸟儿奔告春的消息
人间四月天的春啊
你是一首风格隽永的小诗
“草木萌动桃始华
香炉紫烟梦佳期”
春天来得很慢
——所以才浪漫
春天从不缺席
——春风总会吹到你
春天最是不朽
——诉说着理想与奋斗
人间春日
年少芳华
才最应留恋
鸟鸣花影里，
第一抹晨曦落入教室，
脚步声与朗朗书声相织
红瓦白墙边
那几颗羽毛球划过枝桠
欢言笑语交加
绿茵蓝天下
微凉的轻风略过耳畔
汗水与热情回荡
不愧于这大好春光
在温暖舒适的四月，
繁花肆意盛开
少年迎风奔跑
‘最是人间浪漫处
书声满园墨香户’
如果世间有永恒
那一定是海棠花落在书上 落在心上的那一刻
那一定是紫叶李跳在发间 跳在眼里的那一刻
那一定是纯粹的少年在最美好的年华
“志学久望万里霞”！
眼里有光亮
心中有期盼
共赴下一程灿烂山海！
《春·劳动与起始》——七年级5班
春·劳动与起始
作者：杨采奕、邓波儿、燕然、杨丽阳、周琳娜
天初暖，日初长，
迷朦春色，烟雨江边
远远河边的柳林泛出绿意
习习清风妙裁剪，丝丝柳意含烟
近处湿漉漉的土地已然萌芽
染上令人惊喜的新绿
成双的黄鹂，捕捉到杨柳苏醒时的呼吸，
声声衔啼。
隆冬已过，银粟消融
春天重归，万物苏生
离别一个序岁的新曲
山峦黛绿，水波湛蓝，绿水青山相映
芳草葳蕤，如水般漫过山陵
千里轻烟淡霭，似飘渺一梦
亭台林立，缀在蒙蒙细雨间
岳立山尖，坐于庭前
望着远方轻烟袅袅如鹤
心中泛起阵阵涟漪。
面向小溪，背倚南山
盖一座草屋，垦一亩良田
日出而作，日落而息
彩云出釉，朝雨轻尘
细雨沥沥，临泽滴落纸伞楠竹
细语呢喃
似言工匠辛劳
雨后，几缕鲛纱薄雾横亘山腰
鸡鸣嘹长，穿透白雾，唤醒了村庄
早晨，荷一把锄头
犁土耕耘，撒下春种
午后，倚窗而立
看一好书，品一香茗
从山上走下来，山月好像随着行人而归
回望来时山径，山林苍茫一片青翠
夕阳余晖照着村庄，牛羊回到小巷
归来的农夫扛着锄头
踩着木屐，穿过竹林
在袅袅相见时招呼絮语依依
披蓑戴笠的的渔夫着急归家
起火做羹，伴着缕缕清风
在炊烟中送走天边的晚霞
浓浓饭香，从每家每户的灶台飘散而来
远山云雾朦胧
春风钻进衣襟，瑟缩
再前行，山那边斜下一缕阳光，天已放晴
眼间尽是盈盈入画
来自春天的鸟，衔着青枝
带走了冬雪的蹒跚
丰润的回南天，潮湿的土地
辛勤的耕耘，连绵的春雨，唤醒明日的黎明。
阳春三月的风，带我去到田间地头
去到陶艺工坊，去到学校书院
田间劳作的人们，挥动着锄头
与微微湿润的泥土亲吻
小桥流水人家
船桨木筏溅起片片水花
朗朗的书声
应和了风吹过树叶的声音
老师辛勤的身影
伴随着粉笔书写的沙沙声
飞天之声，上可游九天揽星辰
下可巡五湖纵云海，传承千年对浩瀚星河的仰望
从两弹一星的伟大壮举
到天宫揽胜，嫦娥奔月
再到北斗指路，长五飞天
中国航天事业的每一步跨越，
都离不开航天人的劳动
司南、造纸、宇宙探索
由古及今，叹而观之，无一不是劳动带给我们的
国之称富者，在乎于民；
民之谓丰者，在劳动也。
《春·青春》——七年级6班
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春·青春
作者：张梓杨、杨木易、程子航、古天宇
（一）盼春
北风萧瑟，
飞雪迷离，
暮云积愁，
寒光霄霁。
转头间，
星月又起。
漫漫冬日了无期，
北斗何时指西？
夜中忽起，
见春雨，
淅淅沥沥。
回首向那星起处，
北斗已向西。
（二）春来
转眼已到杏黄时,
月漏窗纸，
又是那般云月夜。
梨花纷纷胜似雪,
仙落月下舞,
斜光到晓穿朱户。
新燕衔风，弄影飞红。
满园春色溢芳华，
红杏探青瓦。
盛景如画！
星染梦，云绾柔，
知否，江水依旧东流。
（三）春归
何人又知春杏苦，
转头朱红已暮。
花褪残红青杏小，
雨横风狂云萧萧。
清晨起，枯蔓垂，满头红雨落花飞。
只道是，暮春狂醉。
黄昏后，彩霞辉，无可奈何红满径。
泪眼问，花雁未回。
回眸，桃李均烬，千叶一朵，
已是绿肥红瘦。
怎能不留连？
天香残愁。
来岁，
花开时节依旧，
只是年岁逝,朱颜改。
（四）寻春
何为春？
是“红杏枝头春意闹”的灵动俏皮，
“满城春色宫墙柳”的惊鸿照影；
是“千里莺啼绿映红”的烟雨朦胧，
“竹外桃花三两枝”的春江暖景；
更是“未觉池塘春草梦”的寸阴是竞。
春在历史的烟尘里，
化作抚琴高歌，诗酒相和的儒雅；
仗剑远游，独上高楼的意气；
更是高楼上的浊酒入肠,
庭院中的红袖添香。
何为青春？
人间骄阳刚好，
风过林梢，
彼时，我们正年少。
思海棠边，
朗朗书声情志闲。
想海棠前，
莘莘学子绽流年。
忆春光媚，
百尝树人书三味。
念燕剪尾，
笑语盈盈诗意缀。
台上长袖微舞，
唱一曲笙歌绕梁，
场上绿茵汗洒，
映一轮初生朝阳，
卷上行云流水，
守一方笔墨纸砚。
那是青春之少年！
（五）青春
天下正春，少年正春。
脑中不再是混沌浮沉，
已然是清灵光火。
心上虽余风起纸鸢，
但更多，已铺满青春朝霞！
少年的眉间有日月，
胸中藏山河；
少年的发梢绕清风，
眸底溺星辰。
少年的肩上是草长莺飞二月时，
少年的指尖是花绽虫鸣四月天。
少年正春，家国正春。
春风浩荡人青年，
家国烂灿日中天。
火树银花生在曙天下，
初草新木长在满天涯。
我们只用肆无忌惮地成长。
家国正春，时代正春。
惊蛰的雷声震得雄狮怒吼，
谷雨的水滴洗得时代焕新。
古琴的弦音响在大厦顶处，
琵琶的惊曲散在闹市深层。
寻寻觅觅几万里，
回首早在春风里。
少年正春，所以家国正春；
家国正春，因而时代正春；
时代正春，唤来春风泼墨，
春风泼墨，
又是少年人！
此次活动邀请了成都市广播电视台主持人，中共四川省委党史研究室、成都市委党史研究室特约节目主持人，四川省首届“天府金话筒”奖十佳播音主持，一级播音员武世杰老师作为评委，他从专业的角度，对这一批热爱朗诵，热爱语言文化的孩子们，从声音、文字、表现力三个方面给予了指导和点评，并现场展示了诗意而精彩的朗诵。
武世杰老师现场朗诵《春天，遂想起》、《将进酒》
武世杰老师为同学们签名留念
此次原创诗文朗诵活动是天府中学学科系列活动之一，旨在带领大家共赴春天与青春的文字盛宴，更好地营造阅读氛围，进一步坚定文化自信，用心点燃读书热情，用爱共建书香校园。
获奖班级
七年级5班、七年级1班获得“最美声音奖”
七年级4班、七年级6班获得“最佳原创作品奖”
七年级2班、七年级3班获得“最佳风采奖”
集体合影
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来源 | 天府中学
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