1.（安徽中考）运用你课外阅读积累的知识，回答问题，我来为大家科普一下关于七年级名著导读考试?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
七年级名著导读考试
一、《骆驼祥子》：圈点与批注1.（安徽中考）运用你课外阅读积累的知识，回答问题。
下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A.
B.
2.（山东潍坊中考）阅读下面两段文字，回答问题。
①那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给他以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（1）连环画讲述的是诺第留斯号潜艇在离开南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是① 。在《海底两万里》一书中，尼摩船长挽救诺第留斯号或他人生命的事情还很多，比如在遇到② 的险情时，尼摩船长③ ，化险为夷。
（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话
答案1.刘四爷（刘四，刘老头子，老头子） 虎妞 解析：A处指的是刘四爷，他是人和车厂的厂主。由题干中的“文字节选自《骆驼祥子》”和材料中“祥子”“即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里”可以推知。B处指的是虎妞。虎妞是祥子的妻子和车厂厂主刘四爷的女儿。小说中虎妞和祥子第一次同时出场时，刘家父女在吃晚饭。虎妞在说第一句话之前老舍写了这样的话：“虎妞更喜欢这个傻大个儿。”“傻大个儿”是站在虎妞的视角上看祥子的，一来反映出虎妞在思想上、心智上比祥子老练，二来这个称呼也体现出她是站在高于祥子的位置上面对祥子的。从后面她和祥子的关系中可以看出她的强势。所以，B处指虎妞。
2.（1）骆驼祥子 （2）由原来拼命拉车、疲乏却痛快变得油滑、消极、看重生命。 （3）根本原因是社会的黑暗使其希望一次次破灭。 解析：（1）本题较简单，根据描写很容易判断出这是《骆驼祥子》中的片段。（2）第①段出自《骆驼祥子》第二章，相关的情节是：祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不赌钱，咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。这使他几乎激动得哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。所以他拼命拉车，虽然疲乏但痛快。第②段出自《骆驼祥子》第二十章，相关的情节是：虎妞难产而死，祥子卖了车安葬虎妞，小福子表示愿意与他过日子，祥子许诺混好了来找她。祥子在新的车厂，交了朋友，吸卷烟上瘾，在夏家拉上了包月。这时的祥子变得油滑、消极、看重生命。（3）《骆驼祥子》一文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对纯朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会把人变成“鬼”的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示了个人奋斗不能使劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。本文更体现了人是随环境改变而改变的动物，人可谓最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情地批判了这个旧社会——它不让好人有出路。
3.（1）刘四（或：刘四爷） （2）小福子的死 解析：本题借名著中的具体情节考查同学们的阅读情况，这对同学们来说是个考验，没有真正去阅读是很难答对的。因此，在平时一定要将名著阅读落到实处。祥子就在刘四的车厂拉车，所以是与刘四讨论买车的问题。祥子与小福子其实是两情相悦，小福子的死让祥子彻底失去了生活的动力。
4.祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来 解析：从A段“细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了”中可以看出祥子看见自己的新车非常高兴。B段中，虎妞难产死去，祥子为埋葬虎妞卖了自己的车子，自己的希望也完全破灭了，欲哭无泪。
5.（1）小福子 （2）D 解析：（1）“小福子”是《骆驼祥子》中的一个悲剧人物。她出身贫苦，是祥子原本爱着的人，却在命运的逼迫下做了封建社会的牺牲品。（2）虎妞是小说中的一个重要人物，在和祥子的爱情纠葛中，虎妞一直处于主动地位。虎妞在人和车厂长大，是刘四的得力助手。她心机很重，为了能顺利嫁给祥子，她谎称怀孕，嫁祸祥子，想借此求得父亲的谅解和祥子的爱情。刘四反对虎妞嫁给祥子，为此，虎妞和父亲吵翻了。后来虎妞嫁给了祥子，祥子却仍然一心想着靠卖力气挣钱吃饭，无奈之下，虎妞为了控制祥子，给祥子买了二强子的一辆二手车。
6. C 解析：本题考查通过语言推断人物的能力。孙二娘：外号“母夜叉”，性格豪放。简·爱：自信、自爱、自立、自强。虎妞：强悍、能干、泼辣。翠翠：善良、质朴、美丽、大胆。根据文句中人物说话的口吻，首先可以排除简·爱和翠翠。另外，①中有关键词“车”，②③中人物的语言野蛮粗俗，由此我们很容易就可以判断出这里的人物是《骆驼祥子》里的虎妞。
7.老舍 祥子 解析：根据“车”可推知这是《骆驼祥子》中的选段，人物是祥子。作者是老舍。
8.红海 地中海 大西洋（写出其中两个即可） 解析：《海底两万里》中，尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海、大西洋等海域后到达南极。
9.（1）①B ②C ③A 解析：仅从字面意思来看，A项中的“神魔”和《西游记》内容相关，B项中的“四国漫游”和《格列佛游记》内容相关，C项中的“科学”和《海底两万里》内容相关。这三本书都是初中生必读书目，如果读过，此题很容易做对。
（2）示例一：小说中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着生活的勇气和信心。
示例二：阿廖沙和“好事情”成为好朋友后，经常跑去看“好事情”做实验，向他请教问题，讲述自己经历的事情。对孤独寂寞、不被人理解甚至受排斥的“好事情”而言，阿廖沙的出现，使他感受到自己正被人所需要、所依靠。阿廖沙的陪伴何尝不是温暖人心的力量呢？
示例三：苏辙与苏轼一起读书长大，同中进士。后来两人离多聚少，靠书信互相宽慰。在苏轼历经宦海沉浮时，两人患难与共。对苏轼而言，苏辙不仅仅是弟弟，更是相互扶持的知己。解析：做此题，应该扣住题干中的“陪伴”，然后选取相关情节突出其意义。《童年》中“好事情”陪伴阿廖沙，阿廖沙也陪伴“好事情”，写他们两个一起感受生活中的美好的事例就可以。如阿廖沙经常跑去看“好事情”做实验，并向他请教不懂的问题；“好事情”也因此不再孤独寂寞，感受到自己活着的意义。如果没读过这本书，可以选②，因为苏轼的《水调歌头（明月几时有）》是初中重点篇目，又是作者想念苏辙而写的，大家能对他们俩的相互陪伴有点了解。苏辙对苏轼的陪伴，主要体现在苏轼被贬期间，苏辙多次写信宽慰，两人互为知己，患难与共。
10.诺第留斯号（鹦鹉螺号） 尼摩 解析：《海底两万里》主要讲述的是诺第留斯号（鹦鹉螺号）潜艇的故事。1866年，有人在海上发现了一只疑似独角鲸的“大怪物”，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘构造奇妙的潜艇。随后他带着仆人康塞尔和一名捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。因此本题第一空应填写潜艇的名称诺第留斯号（鹦鹉螺号），第二空应填写船长的名字尼摩。
11.（1）①用热水浇同时不断凿冰 ②土著人袭击潜艇 ③给梯子充电吓跑土著人
（2）大家探出头呼吸新鲜空气，将舱内的空气补充满，舱里的人过来关上舱盖 解析：（1）①从图6中的内容可知方法是拧开潜艇上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，然后人工破冰。②③考查对《海底两万里》内容情节的掌握。如：在巴布亚新几内亚他们的潜艇搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用给梯子充电的方法挡住土著人进入诺第留斯号。（2）从前几幅图的内容尤其是第3幅“潜艇上储存的空气只能维持48小时”可推断出舱盖打开后新鲜的空气涌进来，大家都得救了。
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