学习策略丨运用形象记忆掌握知识要点
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学习是一个漫长且需要连续付出极大努力的过程，除了需要耳聪目明之外，利用一些学习策略让知识变得形象能够让学生更深刻地记忆知识要点。
妙用学习策略是帮助学生形象记忆知识的强大辅助力，根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，学生在获得知识之后会经历一个快速遗忘阶段，但如果在快速遗忘之前就加以巩固的话，就能够在很大方面上让学生将这些知识点烂熟于心。
课堂和书本上常用的顺口溜记忆、谐音记忆和图形记忆法都属于学习方法中的精细加工策略，这种策略能够让学生在获取知识之后通过重复、形象记忆的方式加深自己对于知识的深刻程度，从而达到促进学生成绩进步的效果。
形象记忆知识可以对学生的学习起到促进和巩固作用，人的大脑对于图片的识记程度远高于文字，因此用画结构图和趣味图的方式来引导低年级学生主动学习是可行的方法，并且对学生的学习主动性具有帮助作用。
灵活运用所学知识的前提是将需要用到的要点谨记于心，这就要求学生能够在连续积累知识的过程中表现出不断融合知识点的行为，知识的形象记忆更类似于相互交错的螺旋形学习，而非平行的直线学习。
以概念图的形式达到将知识交叉学习的目的有利于培养学生主动思考问题答案、寻求解决问题途径的习惯，在养成这样的行为习惯之后，学生将终生受益。
学习并不是一蹴而就的事，在这个过程中需要学生不断将旧知识熟记于心并开始接受不熟悉的新事物，否则就很容易出现学习了新知识后，由于没有基础的支持而导致知识不牢固且无法真正运用的问题。
形象记忆法能够在很大程度上让孩子产生学习新知识的兴趣，进而让学生在这样的心理状态下保持学习的动力，在好奇心的驱使下增强自己对知识的理解。这种形象记忆的方法还能运用在生活中，在日常巧用学习策略也能对学生的生活产生益处。
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