昨天的文章提到，在《平凡的世界》这本书中，第一个出现能够确定身份的人物是侯玉英，她是一个出身家境较好身有残疾略有自卑情绪但又简单率真的一个普通女孩。在这本书中出现的第二个能够确定身份的人物便是这本小说的核心主角——孙少平，虽然作者一开始并没有交代他的姓名。
作为核心主角，孙少平成熟稳重，在小说中受到长辈的肯定和夸赞（除了他那个势力的远房表舅和表舅妈）以及同龄人的认同和尊重（除了那个欺负女孩被孙少平修理的包工头胡永州），在读者中也有相当多的人把他当做学习的榜样。我时常在想，是什么让孙少平如此出类拔萃，让他受到各方肯定？他的哥哥孙少安也是一个踏实能干、富有人格魅力的小伙，为啥与孙少平相比总觉得缺少点什么呢？
几经思索，发现是读书造就了孙少平。从初中时无意中读到《钢铁是怎样炼成的》，孙少平便养成了阅读的习惯。高中时他到处搜罗各种书籍，读了《卓娅和舒拉的故事》、《红岩》、《创业史》等书籍，在田晓霞的帮助下，他还读了《辨证唯物主义和历史唯物主义》、《各国概况》、《马丁伊登》、《热爱生命》，还有《参考消息》。毕业回乡后，孙少平阅读田晓霞给他寄送的《参考消息》。当有机会进小学校教书时，孙少平开心的不仅仅是劳动强度的减轻，更是有时间看书了。在后来的揽工和煤矿生活中，孙少平依然保留了阅读的习惯，读了《牛虻》、《马克思传》、《斯大林传》、《居里夫人》、《艰难世事》、《简.爱》、《苦难的历程》、《复活》、《欧也尼.葛朗台》、《白轮船》、《热妮娅·鲁勉采娃》等。小说最后提到少平买了几本书，其中一本书名叫《一些原材料对人类未来的影响》。从中，我们可以发现是读书改变了孙少平、塑造了孙少平。
首先，读书开阔了孙少平的视野。在那个年代，信息封闭，出生在山沟沟里的人们通常是无法知道外面的世界的，他们的命运无非是延续祖辈的生活。但是读书让孙少平知道了外面广阔的世界，并且竭力去冲破现实的束缚。这个过程虽然艰难，常常伴随着痛苦，但可以迎来更加精彩的人生。
其次，读书给了苦难中的孙少平慰藉和力量。高中时，读书让孙少平忘却缺衣少食的尴尬和痛苦，丰富的知识让他赢得了同学的尊重；毕业后，读书让孙少平忘却了田间劳作、工地揽工、下井挖煤的劳累，充满了对生活的希望。
最后，读书造就了孙少平独特的人格魅力。古语有云“腹有诗书气自华”，读书启发了孙少平，让他可以从更多的角度分析和解决生活中面临的问题，从而健全了孙少平的人格。
总之，是读书改变了孙少平、塑造了孙少平。
