今天，8岁儿子早起做完了编程作业，英语作业，把四合一的分体拼装拆开又重新拼装成一条大长龙后，又拼了96段魔尺的雷霆战机和240段魔尺的坦克。
完成后摆放整齐，邀请我去参观，我礼貌地进行逐一巡视，并细心地听取他详尽的介绍。尔后对照他的发言来了个总结点评，并“自大”地捎带着告诉他妈妈优秀他自然努力的意思。
话到此处，他照例骄傲地夸奖妈妈好，并表示要感谢好妈妈，用过目不忘的背诵，给我来篇《声律启蒙》，我那肯定是欣然接受的。
《一先》晴对雨，地对天，只读一遍，便很熟练地背诵下来，为娘很是欣慰。
这就是培训中心所宣传的右脑记忆。
右脑记忆其实只是一种完全不同于普通人的左脑记忆的记忆。 左脑记忆是语言性记忆，而右脑记忆是照相记忆。
人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。
右脑开发，在儿子小时候，没有研究过，也不知道还有右脑开发这种培训机构。直到有一天儿子在玩耍时获得奖品，才从培训中心那里听到了这个词语。也是那时开始搜索关于右脑开发的各种资料。
这一看，突然发现，自己迫于无奈做的事情，竟然是右脑开发的好方法，现分享如下：
一、左手抱孩子
孩子小时候，家里没有老人照顾，而我右侧肩膀疼痛无法用力，只能选择左手抱孩子，这种无奈之举，反而控制了孩子的右手，让孩子养成了用左手的习惯，这一点，和右脑开发的第一步不谋而合。
二、陪孩子读书
由于常年我们娘俩在家，孩子又不好好睡觉，一个人带孩子的疲累，导致我到了抱着孩子也能睡着的状态，为了能不睡着，我只有一边抱孩子，一边读书，缓解困乏。谁知，这一点也和开发右脑的第二步吻合。
三、多动手操作
孩子小时候很少出门，为娘很是过意不去，便想法子和他一起玩耍，小到黄豆绿豆，大到拼装泥塑，凡是能想到的，都玩过了，以打发时间。据说，这也对右脑开发好。
教育不贵，只是很长，童年很短，不要错过。父母能够给予孩子最好的爱，便是陪伴！
孩子小时候，感觉特别累，但庆幸自己没有因为自己的接近崩溃而亏待了他，8年后的今天，看到他带给我一次又一次惊喜，我感恩曾经的陪伴，也更坚定以后陪伴他的信心，来路漫漫，我们坚定前行。
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