思辨这个词用在初中生作文里，其实是有点过头了，我来为大家科普一下关于中考作文阅读真题?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
中考作文阅读真题
思辨这个词用在初中生作文里，其实是有点过头了。
我记得初中早期阶段的作文写作要求，还体现着小学到中学过度阶段的一些写作特点，就是把一件事讲清楚，着重于事件本身的描写水平。我当时对贾设提过一些练习要求，就是把对事件的看法溶一些进去，就是边抛观点，边讲例子，有点夹叙夹议的意思，但也不全是。在初二到初三阶段，孩子们接触的作文，纯谈事的少了，情绪主导的多了，加上老师批改作文的（考试）要求越发明显，如何在作文的写作中，一边表达自己，一边完成任务，一边主动告诉老师我写了什么，变得很重要。
这里我举一个数学的例子。贾设有一次说起一道题，题目里说的是希腊数学家埃拉托色尼测量地球周长的故事，其中提及“AB两地的相距xx公里”，贾设对该距离指的是弧长还是直线距离（弦长）不置可否。我们知道，如果讲的是埃拉托色尼的故事，此处应为弧长，但确实题目讲得不那么清楚。我对他说，不要纠结此处，如果实在无法确认，可以在答题时，明确表述“按题干所示，AB两地相距xx公里为弧AB所长，非AB直线距离”，也就是明确告诉阅卷老师，我知道你的意思是什么。
说回作文。这一点在作文写作中似乎作用更大一些，毕竟数学是一锤子买卖，答案错了，没有好感的事。但作文不同，帮阅卷老师省力，可能有些正面的副作用，还是那句话，毕竟我们在答题，不是创意写作。上回说到的题目《也是冬天，也是春天》需要结合上面讲到的思辨，简单剖析一下。
一是两个也是，并列关系，冬天和春天讲的是一个大框架下，事件的两面性，势必是一件可以从两个角度来看的事；
二是先冬后春，换个词，就是先抑后扬，甚至否极泰来的事，一里提到的两面性，也可以是事件的两个阶段，它先体现了冬天的寒冷，又经过了什么阶段，转化到了春天的温暖；
三是结构，冬天占三成，春天占五成，转化阶段的两成融在需要的地方。
随后就是例子，什么样的事，是先冬后春的呢？我们太容易想到去年经历的口罩了，这是思维上的逃避，我对贾设说，此文不写口罩，换一个题材，既然是作文练习，就应该给自己一点时间试试手。
经过思考后，想到的题材是这样的，我们放在评论区吧，也看看大家有什么好的思路。
,
