三个坏小孩的故事（坏孩子的故事）

坏孩子的故事阿蒙是个坏孩子，大部分老师、一部分同学都这样看，他父母、他自己却不这样认为 ，我来为大家科普一下关于三个坏小孩的故事?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

三个坏小孩的故事

坏孩子的故事

阿蒙是个坏孩子，大部分老师、一部分同学都这样看，他父母、他自己却不这样认为。

二十世纪八十年代中期，上幼儿园的时候，阿蒙就显得比一般孩子更加活泼好动、调皮捣蛋。他做过的“坏事”，包括拔邻居家单车气门芯、往女同学文具盒里放蟑螂、在家属区墙上用粉笔乱写乱画等等。自然，类似的恶作剧，很多人小时候都干过。可是他干过一件事却应该是原创的。那时候住在单位的平房，屋后是稻田，房前有些空地，有些住户就零零散散种了些蔬菜，现在都流行网上“偷菜”，那时候却没人这样做，包括像阿蒙这样顽皮的小孩子。有一天，阿蒙读到一篇童话故事，说的是有人种下一颗神奇的种子，不久后结出了硕果累累的24K黄金。看了这个故事，阿蒙深受启发，突发奇想，也想尝试一番。想到就去做，他迅速组织了几个小朋友，从家里找来了榔头，榔头有一端是扁扁的，像锄头一样，正好用来挖地，阿蒙几个人选好了一块地，就挖起坑来。天快黑的时候，已经挖出一个小坑，阿蒙嫌还不够大，和小伙伴们约好了明天继续挖，挖好后再找个什么种子种下去。可是当晚，小坑对面的住户，一位老太太不满意了，牢骚满腹，端了个尿盆将满满的排泄物倒进了小坑里。第二天，阿蒙领着小朋友们过来看时，首先闻到一股臭味儿，再看看坑里，里面的脏东西风干渗透了大半。这有什么，阿蒙才不介意呢，带领着大家继续挖，把坑又挖大了一些。当晚，老太太又倒了一大盆到坑里（估计她这几天在拉肚子）。隔天，阿蒙他们过来时，发现又有异物在坑内，不知道是土质疏松缝隙大渗透性好，还是风确实很大，那些脏东西并没剩下多少。没说的，阿蒙和小伙伴们撸起袖子，继续卖力的挖。就这样，阿蒙他们白天挖，老太太晚上倒，几天后，一个不大不小的坑终于成型了！阿蒙找来一颗蓖麻种子种了下去，培上了土，浇上了水。过了不久，还真长出了一棵植物，当然没有真的结出黄金。这是个脏而有趣的故事，在老太太眼里，带头的阿蒙真是个坏孩子。

上小学了，大概是四年级的时候，有一次上公开课，老师提问，同学们长大之后的理想是什么呀？大多数同学都回答说，长大以后想当科学家，还有说想当解放军、想当老师。阿蒙却说，长大了想当个卖烧饼的，听到这个生猛劲爆的回答，当着众多领导和同行的面，老师脸上有些挂不住了，咬着牙继续问道：为什么你长大了想当个卖烧饼的呢？阿蒙回答，因为学校门口有个卖烧饼的大叔，他做的烧饼味道好又便宜，大家都喜欢吃。而且劳动不分高低贵贱，只要对社会有用就行了。阿蒙还在继续慷慨陈词、侃侃而谈，老师却怎么也听不下去了，直接叫他Sit down了，连please都没有。还有一次写作文《我的爸爸》，有的同学写他爸爸是工程师，爱岗敬业、任劳任怨、钻研新技术、努力为四化。有的同学写他爸爸是警察，尽忠职守、英勇果敢、是罪恶的克星。还有的同学写他爸爸是医生，医术高超、医德高尚，视每一位患者如亲人。诸如此类，这样写，当然是迎合主流价值观，符合主旋律。但似乎有些官话、套话，显得稍稍有点儿虚伪、做作。阿蒙可没这样写，他写他爸爸是个普通的会计，老实巴交默默无闻兢兢业业很多年，终于有了一个提拔的机会，迫不得已，带着礼物和阿蒙去领导家里拜访，领导却暗示他爸爸必须服从他的意志做假账。他爸爸很纠结，很痛苦，拿阿蒙撒气，用皮带抽他，打了之后又抱着阿蒙一起痛哭。在这篇文章里，阿蒙将父亲的怯懦、领导的官威、自己的委屈生动、细致、形象地刻画得淋漓尽致。尤其是在描写父亲鞭打他过后继而父子抱头痛苦这一段，更显得真实而感人，字里行间充满着后现代的艺术张力、流淌着吴宇森的暴力美学，彰显出3D立体感画面，极具感染力和视觉效果，使读者犹如身临其境一般感同身受。这篇真实且真情的作文，老师却给了个不及格，只因太另类，太非主流了。与传统的歌颂型褒义阳光的主题太格格不入了。老师认为，阿蒙的思想里存在他这个年纪不应该有的阴暗面，他是一个难教的坏孩子。

上初中了，阿蒙的顽皮劲儿丝毫未减。一次学校组织去某科技馆参观，馆长亲自接待，简单的介绍过之后，亲切地问同学们还有什么问题吗？阿蒙第一个提问：请问厕所在哪儿？还有一次，也是学校组织的，去观看一场演出，表演者据说都是国家级德艺双馨的艺术家。本来受一些艺术的熏陶也是件好事，可是票价相当不菲，不去还不行，这是学校强行摊派的，要求每个学生必须参加。没办法，找家长要钱，去就去呗。有同学在私底下议论，没准儿校领导吃了艺术团的回扣也说不定。观看完演出之后，校长兴致勃勃地问同学们。看了这么精彩的演出，有什么感想呀？有同学回答领略到艺术的美好，有同学说陶冶了性情，还有的同学说坚定了成为明星的决心……听到这些回答，校长微笑着频频点头，无意中看到阿蒙低着头不说话，便对他说：这位同学，说说你的感想吧。阿蒙淡淡地说：票价太贵了。校长脸上的笑容瞬间石化了。 阿蒙班里教英语的老师姓俞，俞老师五十多岁，矮个子，秃顶，圆脸，戴副眼镜，课上得不错。就是喜欢在不同的场合以辅导功课为名对一些女同学动手动脚，现在用专业的法律术语来说，这些行为涉嫌构成猥亵了。当然那时候正值二十世纪九十年代中期，很多女同学还没有应有的自我保护意识和相关的法律知识。被俞老师占便宜后，也只有默默忍受。纸自然包不住火，时间长了，很多同学都知道了。阿蒙想，是不是应该捉弄一下俞老师呢？心动不如行动，那几天放学后，阿蒙连续跟踪了俞老师几次，发现他住在学校单身宿舍楼的一楼，喜欢在晚饭后开着窗户打开录音机备课。一天晚饭后，阿蒙早早地埋伏在俞老师窗下，趁他上厕所之际，在他窗口做了些手脚。第二天上英语课，俞老师说同学们先听一段英文朗诵，打开录音机，立马发出震撼人心的“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快……”同学们先是惊愕，继而哄堂大笑。俞老师顿时脸红了，汗也下来了。伸手到口袋里想掏出手绢搽搽汗，在额头、脸颊搽了几下才发现，这哪里是手绢，分明是一条异味扑鼻的臭袜子。同学们在底下眼泪都快笑出来了。后来，这件事不知道怎么被班主任知道是阿蒙干的，结合他之前的“斑斑劣迹”，班主任老师就不怎么待见阿蒙了。有一次新学期开始，重新排座位，阿蒙被安排和一位同样调皮捣蛋的同学坐同桌，当着全班同学的面，班主任是这样解释的，他这样安排，叫以毒攻毒。不久后，阿蒙的同桌转学了。新同桌小强，那可是一位品学兼优的好学生，和阿蒙不但是同桌同学，而且是邻居，更是影不离的好朋友。几个月后有一天，班主任把小强单独叫到办公室，语重心长地说：小强啊，以后不要和阿蒙在一起玩了，他可是个坏孩子。

读高中时，顺便说一下，阿蒙的学习成绩马马虎虎还过得去，勉强考进了一所重点高中，再勉强进入了重点班，又勉强当上了班长，真不知道高中的班主任是怎么想的。一次期末考试，语文作文题目——《我心中的秘密》。阿蒙觉得难以下笔，自己一直以来就是君子坦荡荡的，心中藏不住秘密啊，这可怎么写呢？绞尽脑汁一番，灵感突现，有了，他运笔如飞，下笔如有神，洋洋洒洒一气呵成。考试过后没几天，阅卷的语文老师亲自来到阿蒙寝室，寝室里正好就阿蒙一个人。语文老师直截了当地问，阿蒙作文里写的秘密是不是真实的，阿蒙不疑有他，不假思索地回答说是千真万确的，还拍了照片。语文老师不动声色地要求阿蒙把照片发给他，阿蒙不知道怎么的鬼使神差没问为什么就把照片发给了他。一个月后，语文老师当上了期盼已久的教导主任，暑假时，教导主任推荐阿蒙参加了学校组织去桂林玩的免费夏令营。阿蒙作文里写的秘密，究竟是什么呢？原来，有一次他家里有几个远方的亲戚来访，晚上住宿，阿蒙就把他们安置在附近的一家宾馆内。无意中发现副校长和一位女老师衣冠不整、头发凌乱、面色潮红地相拥着走出一间房间，在门口还忘情地热吻告别，阿蒙知道这对男女不是两口子，觉得惊奇和好玩，就用手机拍下来了。考试时，面对《我心中的秘密》这个题目，搜肠刮肚实在没有什么秘密可写，就把这件事情勉强凑上数了。正好教导主任的职位有空缺，语文老师觊觎已久，便利用阿蒙发给他的照片，威胁主管此事的副校长，副校长怕东窗事发、名誉扫地，于是不得不就范。事后，教导主任为了表示感谢，才推荐阿蒙去桂林玩。阿蒙后来有些懊悔，觉得自己被人当枪使了，可是也有些无奈，算了，这些乱七八糟的事情懒得去想了，好好把书读好才是正事。高中三年，阿蒙一直当班长，似乎很少有人说他是坏孩子了。

高中毕业后，阿蒙应征入伍，在某野战部队当侦察兵，曾以义务兵身份代理过排长，立过三等功。退伍后，进入一家数万人大单位，十年后，就任该单位CEO。

法国大文豪雨果曾经这样评价拿破仑——“他虽然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在污点中仍然是卓越的，在疏失中仍然是庄严的，在罪恶中也还是雄才大略的。”借鉴一下，可以这样评价阿蒙——“他虽然很调皮，很捣蛋，甚至恶作剧，就是说，他是一个孩子；但是他在调皮时仍然是聪慧的，在捣蛋时仍然是可爱的，在恶作剧时仍然是本性率真的。”

后记： 这篇文章我构思了很久，但因为种种原因一直没有动笔，心中却始终有一股东西似乎要喷涌而出，不吐不快。文中内容部分真实，部分虚构，但我相信虚构的那部分情节在现实生活中也是真实存在的。都说“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”客观公正地说，绝大多数老师都能够做到传道、授业、解惑，都无愧于“教师”这个光荣神圣的职业。但不可否认，有极少数老师是名不副实的。我相信一个合格的老师，是不会说出类似“两个调皮学生同桌是以毒攻毒”、“要好学生不要和坏学生一起玩”这样话的。一个孩子，睁开纯真的眼睛，带着对未知世界的好奇和憧憬，来到这个世界，走进学校，家长和老师自然应该关爱和呵护，而不应该哪怕是无意的挖苦和讽刺。当今社会，仍然存在着一些丑恶现象和不良习气，但任何人包括孩子，都不可能生活在真空里，家庭、学校，乃至社会，都必须适时地教育、引导和帮助。我相信，每一个孩子都是祖国的花朵，都是世界未来的建设者。“坏孩子”这个定义根本就是个伪命题。