大家好，我是Jason，我除了是个乐高爱好者，同时也是一名乐高教师，这次就和大家聊一聊当下很火的乐高教育。
乐高作为一门兴趣课程最近几年很是火爆，很多家长特别是一些一线城市的家长都把乐高作为一门“必修”课程。我从事乐高教育也将近两年时间了，而且我有过留学的经历，对中西方的教育都有些了解，因此可能对乐高教育认知的角度和深度都和别人有所不同。这篇文章就从我的视角，和大家聊一聊乐高教育。
什么是乐高教育？
乐高教育就是以乐高所出品的教育教具为依托，发展而来的涉及各种知识的搭建类课程。但我个人的理解会更宽泛些，并不局限于乐高的教具，而是一切以乐高为载体，能给他人带来思维和知识更新迭代的内容，这也是乐高吸引人的地方。
其实就大众对乐高教育的认知，两极分化是比较严重的，乐高以玩具起家和闻名，在没有深入了解的情况下，很大一部分人对乐高的认知就停留在搭积木，因此觉得乐高教育就是带孩子玩。还有另一部分人，比较单纯地觉得乐高就是好，必须要学，但实际上也不知道为什么学。作为一个乐高教师，首先是鼓励孩子学习乐高的，同时也期望孩子和家长能对乐高有更深入的了解，提升对乐高的认知，真正地从乐高教育中收获更多！
我眼中的乐高教育
众所周知，乐高是西方的产物，相信乐高教育在设计规划上是要迎合西方教育的，我觉得这恰恰成为了乐高教育在中国火热的原因，因为中国的教育还是以应试为主的，抛开内容不谈，在教育思维和形式上的碰撞产生了更多的火花使得国内很多家长和孩子希望尝试另一种教育方式。
在我看来，乐高并不是一门具象化的兴趣学科，这可能不太好理解，你可能会说乐高不是以搭建为主吗？那它不就是具象的课程吗？其实不然，在我的认知里，乐高其实是一种思维方式的教育，我简单地说乐高教你的是怎么搭而不是搭出来，在这个简单的兴趣课程中其实反映出了中西方教育的差别，如果你能深入其中那绝对会受益匪浅。
当被问到中西方教育的差别时，人们总是说西方教育更重视思维和动手能力，而国内的教育更重视基础知识的构架和学习。而好的乐高教育则是中西方教育的一种桥梁，展示出西方教育的一些特点，能让人比较真切地感受中西方教育的不同，这也就是乐高的特别之处。
孩子学习乐高的益处
有过试听或学习乐高的经历的孩子和家长，相信机构的课程顾问或者销售应该说了很多学习乐高的好处，我不想重复这些内容，而是从我个人的理解出发，聊一聊可能大家注意不到的一些东西。
前面说了乐高是种思维方式的教育，在这里我就详细说一下，其实就像我们学习一样，会学远比学会更重要，但国内的大环境逼迫孩子要以学会为目标，这也是现在很多家长给孩子报兴趣班的原因，但老实说，很多兴趣班其实也是以学会为目的，因为学会这一步是无法避免的，而会学从某种意义或者某个时段来说是毫无意义的，这就是应试教育所带来的困惑和矛盾。
乐高的课程设计是以西方教育思维为基准，所以在课程中孩子更多所接受的是思维方式和动手能力的锻炼，通过课程来增强他们的逻辑闭环能力，解构和重组能力，分析和判断能力，总结反思能力以及语言表达能力等等。
我说一个简单可能又有些极端的例子，1 1=2这个等式在应试当中可能1分钟就能讲完，因为你只要记住结果是2就可以了，但是放到乐高中可能会讲10分钟，先讲述什么是数字，加减乘除都表示什么，有等号就有不等号，这就是一种联想和思维方式的发散，应试的孩子2 2，1-1可能他就不知道什么意思了，而学习乐高的孩子可能就会举一反三，这就是会学和学会的差别，而思维方式是能让孩子一生受用的。
乐高教育的现状
说了很多乐高教育的特性，但最终还是要回归本质，任何一种教育形式还是要以教师为核心，而乐高教育在国内的水平是参差不齐的，我就说一说我个人认知里乐高教师应该具备的品格和能力。
1.教育情怀。这个词有点空洞，但它很大程度决定了一个教师的热情，教育没有回头路，不能糊弄，很多时候强度也是比较高的，一个有情怀的教师会不断进步，即使其它方面的能力有不足，对孩子的付出和关爱是120%的。
2.责任感。对于大部分人而言，工作只是谋生的一种手段，在不能保证积极性的情况下，责任感就是他们完成工作的唯一支撑，我见过太多不负责任的人，而在教育中，这种不负责更难补救，长此以往，对孩子的影响也是致命的。
3.知识储备。乐高教育的备课上课流程是比较好掌握的，但知识储备很大程度决定了课程的上下限。像我之前举的1 1的例子，在乐高课程中，进行联想发散的内容非常多，强大的知识储备能保证一个乐高教师在需要发散的地方输出更多的知识，让孩子获益更多。
其它方面的内容，比如课程的趣味程度，亲和力等等，都是可以通过某些方式进行锻炼和提升的，家长在对课程进行深入了解时，也要多注重这些方面的内容。很多机构特别是二三线城市，家长本身认知程度不够，教师的素质也不过硬，把乐高教育进行了一定程度的歪曲，家长觉得乐高是搭积木，搭得好才是好，老师迎合家长，让孩子照着图纸或者手把手帮孩子搭，让作品又大又像来取悦家长，这种形式主义对孩子没有一点帮助。
总结
乐高作为一种新兴的兴趣课程，相比于其它一些兴趣班，它能将载体的功能最大化，更多地是对思维和眼界的提升和知识面的扩展，但任何一种教育形式都一样，形式本身无法决定教育的高度，最终决定教育高度的还是人。对于家长而言，关注孩子的教育不仅是单纯的好坏，对好坏的判断标准也要提升，帮孩子报兴趣班前要充分做好调研，学习过程中家长也要更多地了解一门课程，帮助孩子更好地学习和进步，盲目地跟风，是对时间的财富的浪费。那这次就说这么多，我们下次再见！
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