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一、我会大声读,请小朋友读三遍并圈出不认识的字,并借助小帮手字典认识它们!

场景歌

一只海鸥,一片沙漠。

一艘军舰,一条帆船。

一畦秧苗,一块稻田。

一方鱼塘,一座花园。

一道小溪,一孔石桥。

一丛翠竹,一群飞鸟。

一面队旗,一把铜号。

一群“红领巾”,一片欢笑。

二、仔细看一看,课文中一共有几句话 。出现了 个量词。

三、一展身手,在下面括号里天上合适的量词。

一( )高山 一( )尺子 一( )朋友 一( )糖果

一( )梨花 一( )葡萄 一( )汽车 一( )好戏

四、我会写。给下面的字注音并组3个词。

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关于内容为何不加拼音的解释:随着年级的增加对孩子识字量的要求随之增加,一升二的一类二类生字成倍增长,且一年级的孩子大都掌握字典的使用方法,通过这种方式,让孩子在阅读课文时圈出自己不认识的字,并通过应用工具查找,让孩子了解获取信息途径并掌握有助于学习方法的提升。

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