上周四上午到校后，站在校园里沐浴阳光，欣赏春暖花开、绿植葳蕤，年轻的菲菲主任走过来，询问关于师德征文的事，而后说了一段昨晚和她8岁儿子乐豆的对话。
妈妈：你觉得咱们学校谁最漂亮？
乐豆不接思索的：妈妈！
妈妈：除了妈妈之外呢？
乐豆想了想说：一楼的那个校长！
妈妈:你为什么觉得她最漂亮？
乐豆：因为她经常说‘阳光’，感觉她很‘明媚’！
菲菲笑着说：“看，我们家乐豆给你起了个别名儿：张明媚！”
闻听此言，禁不住心花怒放、飘飘欲仙！想拥抱这个可爱之极的孩子！想对他说：谢谢您，亲爱的孩子！谢谢你这样纯真的表达，谢谢你给我起的这个名字，我很喜欢！
以后就叫“张明媚”了！
闲暇，专门上网查阅了“明媚”一词的解释:多用于形容阳光明媚，春风和煦的场景；也用于形容女子容貌明媚鲜亮，神态靓丽，喜人眼球。【出处】语出南朝 宋 鲍照 《烁彤辉之明媚，粲雕霞之繁悦》。
呵呵，还有出处呢。
从来没想到自己太过平平的相貌可以让一个儿童用“明媚”这么美好的一个词用形容，真有点“得宠若惊”呢！童心纯洁，童心澄澈，看待事物的角度果然不同！
说我多次说到“阳光”，倒真是的。一直喜欢阳光，觉得阳光代表了公平、光明、温暖、热情、生机、活力，阳光是温馨、明媚、绚丽、七彩的，能给人间带来温暖、明亮和力量，使万物充满了生机。同时又觉得我们的教育与阳光有着同样的属性，教育应该是面向全体学生无任何偏狭和遗漏的；教育应该是是丰富多彩的，促进学生德智体美劳全面发展；教育应该是温暖明亮的，让每一师生都得到爱和尊重；教育应是能给予人力量的，因学习到知识而充满无穷的能量。因此，多年前，就建议确定学校的办学核心理念为“七彩阳光教育”，是期待老师用爱心来关怀、理解、激励孩子，使自己阳光，也给学生阳光，培养出健康、乐观、向上的阳光少年。于是，多次在升国旗仪式上说到“阳光”一词，不曾想因此给有心的孩子留下了深刻的印象，居然可以喜获“明媚”之称。
另外，也是希望自己能够向阳而生，明媚如初。尤其是近几年来，经过岁月的沉淀，愈发觉得人生苦短，当怀着感恩的心走在成长的路上，做一个明媚的人，让每一天都向美而行。以灵慧的脑开创教育事业美好人生；以丰盈的心拥抱美好生活灿烂梦想；以欢喜的眼欣赏春花秋月夏日冬雪；以聪敏的耳聆听良言妙语和谐之声；以迈开的脚塑造健康身体优雅姿态；以美丽的笑保鲜靓丽容颜不老青春；以生花的笔抒写心灵之文智慧之思；以勤劳的手创造精彩惊喜享受幸福。
努力做一个明媚的人，我爱我的工作，每天步履轻盈走在上下班的路上，我会觉得无上幸福，与每一片叶子表达问候，与每一朵花儿微笑对视，与每一寸阳光亲密接触，与每一个勤劳的人打招呼。站立街口迎接每一个孩子入校，挥舞扫帚打扫校园一尘不染；走进课堂与孩子互动，享受他们的每一声欢笑甚至捣蛋调皮；精心设计组织活动，陪他们在体验中成长；给哭泣的孩子擦干眼泪戴好领巾；乐意倾听学生的烦恼帮他们打开心锁；信奉教育是唤醒、是激励、是欣赏；走在教育的阳光路上，我的行囊中装满了激情、智慧、诗意和力量，一路播撒真善美的种子，静待每一朵花儿在阳光下绽放。
努力做一个明媚的人，我热爱生活。闲暇时刻，我会走进书店享受沉浸书香的乐趣，把心静置于文质兼美的文字中忘记时空；休闲日子，我会流连于大自然的怀抱，看枝头花绽一片荼蘼，轻嗅四季花开的芬芳；更会陪伴父母，给他们端茶倒水，散步聊天；有时急匆匆赴一场春天的约会，与同频共振的友人交流窗外的新鲜信息；朦胧夜色中和爱人一同参加快走队列直到热汗淋漓；时不时在头条、简书上舞弄一些文字，记录自己的日常。
只要心里装着阳光，走到哪里都是明媚与灿烂；让心情与阳光同行，才会心里有爱，眼中有光，行动善良，在今后的每一个日子里，遵从内心去生活，自由自在地去成长，自然而然地去收获，从心底溢出感恩、美好和欢喜，删除昨天的烦恼，保持今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，粘贴美好的心情，复制和蔼的笑容，打印醉人的风景!永远心善志坚，永远喜乐安康，永远热泪盈眶。
又一年的春风舞动我的长发，对工作、生活、亲情、爱情有了更深的认识，顶着一张向阳的脸，对着清风，笑吟吟，明媚吧，张明媚！
我的别名叫“明媚”。
本心芬芳，浅舞流年，春风生香，明媚如我。
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