课文《春》最全写作手法精讲
盼望着，盼望着，（反复，突出强调迫切、激动之情）东风来了，春天的脚步（“脚步”采用拟人，写出春天到来的轻盈）近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼（拟人，活写万物萌苏的可爱画面）。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（拟人，太阳的活力、娇羞）。（山……，水……，太阳……，三句构成排比，气势强烈、感情激越）
小草偷偷地（拟人，可爱、小心翼翼的样子）从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的（叠词，突出“嫩”“绿”）。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏（排比，春游活动之多，兴奋、欢快之情）。风轻悄悄的，草软绵绵的。（对偶，工整对仗）
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你（拟人，春花之多、密、旺盛），都开满了花赶趟儿。⑴红的像火，粉的像霞，白的像雪（比喻、排比，春花之艳）。⑵花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿（①通感，嗅觉转化成味觉。②联想）（⑴⑵构成“虚实结合”的写法）。⑴花下成千成百的蜜蜂（夸张，极写蜂多）嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑵野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星（比喻，野花之明亮之多），还眨呀眨的（拟人）。（⑴是动态图⑵是静态图，构成“动静结合”的写法）
“吹面不寒杨柳风”（引用，增强文采），不错的，⑴像母亲的手抚摸着你（比喻、拟人，写春风之暖之柔），⑵风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。⑶鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（⑴触觉⑵嗅觉⑶视觉、听觉，“多重感觉相结合”的写法）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝（比喻、排比，春雨之密、细、轻），密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟（比喻，春雨之轻）。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼（夸张）。⑴傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑵乡下去，小路上，石桥边（排比，句式工整），有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。⑶他们的草屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（⑴静图⑵动图⑶静图，“动静结合”的写法）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”（引用），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑴春天像刚落地的娃娃（比喻），从头到脚都是新的，他生长着（拟人）。（写春之新鲜的生命力）
⑵春天像小姑娘（比喻），花枝招展的，笑着走着（拟人）。（写春之美丽动人）
⑶春天像健壮的青年（比喻），有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去（拟人）。（写春之健壮有力）
⑴ —⑶排比句，句式工整、感情激越、语势强烈。
