五年级下册第三单元:研究报告写不好?不要紧,格式正确是主要的

第三单元的最后一个学习要素是学习写作研究报告,这多少有点太专业,学生能写好吗?写不写的好不重要,重要的是格式要正确。

研究报告的语言要求平实、严谨,所以,它与一般的记叙文还是有所不同的。更像是一篇小型的议论文,当然,现在,我们也可以把它归入应用文体,这样说,学生比较容易接受。

五年级下册第3单元研究报告预习(五年级下册第三单元)(1)

研究报告的格式是怎样的呢?

研究报告总体来说包括四个部分组成,问题的提出,研究方法,资料整理、研究结论。研究报告需要经历一个发现问题------研究问题-----形成结论的过程。

第一,问题的提出。就是要写清研究的目的,这篇报告要解决什么问题。

第二,研究方法。这个比较简单,研究过程中所要涉及到的研究方法,课本上提出了3种,还包括实践调查法。

五年级下册第3单元研究报告预习(五年级下册第三单元)(2)

第三,资料整理。这是一个搜集资料的过程,也就是前面用到的搜集资料的方法。这里要做的是对资料进行筛选、归类,资料尽量要获得渠道正规、权威、专业。

第四,研究结论。是对资料进行的简要概括和分析。

五年级下册第3单元研究报告预习(五年级下册第三单元)(3)

让学生所做的练习有调查学生作业不规范情况、学生压岁钱的使用调查等等。在做这些调查时,首先要搞清楚有哪些情况,调查的对象,再有如果不同意调查的情况。,总体来说,这些数据和材料还是比较容易获取的,都是李学生比较贴近的。学生很可能写得不够专业你,结论并不是那么准确,但是,调查报告如果这四个环节齐全,也算是一篇不错的作文,不要对学生要求太高,缜密的逻辑思维并不是一下子就有了的,需要用很长的时间慢慢培养出来的。

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