有人说“科技是第一生产力，科学技术的发展才能推动世界的发展”，也有人说“科学技术是一把双刃剑”，21世纪的我们早已进入了智能时代，而这一切的基础就是科学的发展，人类依靠科技，解放双手，依靠科技创造出一个又一个关于生命的奇迹。
如果有人问你世界上最著名的动物是什么？你会怎么回答，我相信答案不管有多少种，一定会有一个答案是小羊多莉，24年前，它的出现是人类科学技术发展的奇迹，因为它不是母羊自然分娩生下的，而是一只克隆羊，多莉的成功让很多人看到了“克隆人”出现的希望，可是这么多年过去了，几乎没有克隆人的消息，这不免让人好奇，事实上，看看克隆羊多莉的恐怖下场，我们就知道这背后的原因了。
小羊多莉的诞生大家都知道，地球上存在的动物绝大多数都是有性繁殖的，科学家们就在思考能不能通过无性繁殖的方式延续生命，后来科学家们研究出一种人工介入的无性繁殖，这也就是所谓的“克隆”技术。
但这一切都在科学家们的研究当中，直到1997年，英国《自然》杂志报道的一项研究成果震惊了全世界，这篇报道是关于一只小羊的诞生，世界上每天有数以万计的小羊羔出生，为何这一只这么特殊呢？因为这不是一只普通的小羊，而是一只克隆羊，它也是世界上第一只通过克隆技术诞生的哺乳类动物，它的成功诞生是科学界克隆成就的一大飞跃，这篇报道也是当年最引人瞩目的国际新闻之一。
这只无性繁殖的克隆羊诞生于1996年，是英国爱丁堡罗斯林研究所的伊恩•维尔穆特领导的一个科研小组利用克隆技术成功培育出来的，小羊被大家取名为多莉，它没有父亲，但是有三个母亲，一个母亲提供基因，一个母亲提供卵子，另一个母亲则是提供“肚子”。
多莉的出生仿佛在告诉人类无性繁殖的可能，但同时它的存在也引起了巨大的争议，一方面，克隆技术的发展推动遗传学科的发展，为人类的发展带来福音，但另一方面，这种违背自然规律的技术是否会有未知的隐患还尚待挖掘，因为克隆羊的诞生必定会带来“克隆人”的呼声。
不克隆人的原因世界上每天会有很多婴儿诞生，但同时也存在很多不能生育的家庭，一般来说，克隆技术可以给这些不孕不育的家庭带来帮助，甚至还能检测出胎儿的基因缺陷，防范于未然，总之会给人类生产生活带来极大的帮助。
可是，自1996年克隆羊多莉的诞生已经过去24年了，这二十多年间几乎没有关于“克隆人”的报道，很多人都觉得既然克隆技术有这么多的利好，为什么不推广到人身上呢？其实这背后的原因显而易见。
大家都知道虽然讲究“众生平等”，但对于大多数人来说，人的生命与这些动物的生命还是稍稍有些区别的。在多莉出生之前，科学家们经过了无数次的试验，可能在它之前，有很多奇怪的“生命”被销毁，如果把克隆技术投放到人上面，谁也不能保证一次成功，当然一次就成功也是不可能的，那么那些失败的“生命”将何去何从，所以“克隆人”与人伦道德是相悖的。
事实上，看看多莉最终的下场，我们也能知道克隆人存在巨大的危险和未知的后果。多莉诞生以后就一直住在研究所里，得到研究员们的悉心照顾，它曾和一只公羊交配生下6只小羊羔；
可是在2003年，正值壮年的多莉突然持续咳嗽一个多星期，被兽医检查后发现患有严重的进行性肺病，研究所也表示在此之前，2001年多莉曾患上了关节炎，通过药物治疗后有所缓解，可是这次的肺炎是不治之症，最终研究所决定将对多莉实施安乐死。
一般来说，正常绵羊的平均寿命是10至15岁左右，像关节炎、肺炎这些都是老年绵羊才会得的疾病，可是多莉死的时候还不到7岁，由此可知克隆对多莉的身体状况还是造成了影响，多莉死后，它的尸体被制作成了标本，一直存放在苏格兰国家博物馆里。
多莉的早逝可能存在多个原因，不能忽视的一个原因是在克隆过程中的一些物理化学伤害对多莉的身体留下了健康隐患，使它患病的可能性极度增加，就全世界的报道来看，在克隆过程确实存在着克隆动物畸形、流产等等情况，这同时也说明了如果克隆人也可能会存在早衰早死的情况。看到克隆羊多莉的最终结局，我们更加清楚为何全世界科学家几乎都不怎么赞成克隆人。
我们会想到“克隆人”，主要是为了生命的延续，生命的质量，可是这些“人”的出生可能建立在无数“生命”流逝的基础之上，退一步说，我们现在都无法保证他们生命的质量，也无法确定他们生命的长度。
是的，“克隆人”的出现会给许多不能生育的家庭带来生的希望，但是它也可能带来的是短暂的希望和余生永久的悲伤。正常人之间就存在因为“不同”带来歧视，带来伤害，那么如果真的有“克隆人”，那么他们与正常人如何相处呢？
正常人能用正常的眼光看待他们吗？如果整个世界拥有越来越多的克隆人，那么人类会永远存在吗？这一切都是值得我们思考的问题。
对于一个国家来说，科学的发展至关重要，对于人类来说，科学的发展给我们带来便利，带来享受，我们绝对不会压制科学的发展，但是一定要清楚地知道科学首先是要服务于人类的，它的发展是要符合人伦道德的，对于科学，我们可以有无限的想象，我们拥有这样的意志与自由，但同时科学也是有底线的，这也是科学发展的前提。
文/朱竟年
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