按：呼吁人们，切莫在孩子的成长道路上，大人一时的愤怒激愤之举动，蒙蔽误导了孩子圣洁的艺术之灵。
从女儿学钢琴以来，参加了许多次的比赛和活动。
起初，我关注参加活动和比赛的各种后勤细节，孩子关注临场的发挥和是否圆满完成任务。我们共同关注的是名次，随后，一起欢乐，一起忧伤。回想起来，那时候是多么的幼稚啊，会随着名次的起伏而心情动荡，完全忽略初心，前行的道路上学习和互相交流比名次来的真切的多。
在别人的故事里内观自己的问题是一种幸福。总想起一句话，锻炼智商不如提高情商，提高情商不如训练逆商。存在的就是合理的，我们能决定的是自己的发挥和能力的提升，不能决定的事情还是放在身外为好，没必要为够不着的事情而去惩罚自己难过。
昨天下午，女儿也参加一场省级比赛，“珠江·恺撒堡”国际青少年钢琴大赛山东赛区的决赛。在她的认知范围内，表达了她自己对曲目的理解和情感。
成绩比我最低预料的要好些，实际水平是否是该名次，我们已经像位旁观者一样的无动于衷了。而关注的焦点在同琴友间的交流和学习，总结此次活动的失误在哪里，下一步如何提高自己中了。像老师所言，这不是人生中的第一场比赛，也不是最后一场，还在前进的路上。
赛场上一位选手深深的打动了我。这是一位端庄秀丽的姑娘，眉目清秀，面容温润，言谈举止优雅大方，浑身散发着浓郁的古典气息。她演奏的德彪西的《博士》乐曲。这是在业余四组的赛场上，这条乐曲显得有些小，但她是那么认真的演奏着，全身心的在表演她的音乐，她的内心。
我想，如果这位姑娘即便以后不从事钢琴演奏事业，音乐的美好也会终身陪伴着她，会在她的内心种植上生活最美好的种子。
在当今物欲横流浮躁的社会下，我们让孩子学琴的目的是什么？是为了孩子一定要当钢琴家，一定要有所建树吗？还是为了培养孩子热爱艺术，喜欢音乐的能力？还是为了让孩子健康快乐的成长？
谁都明白不忘初心，方得始终。您做起来难吗？
