老师的话
各位家长，各位同学：
暑假时间，学生时间相对宽松，“双减”政策之下，学生从补习班中解放出来，但是，漫长的假期怎样过得丰富多彩而有意义呢？这宝贵的时间里让孩子享受阅读的乐趣吧。这个暑假我们围绕一本书师生共读。一本好书打开新世界，一本好书开启新旅程，一本好书玩转一暑假！
义务阶段新课程标准提出六大语文学习任务群，分别为：
- （基础型任务群）语言文字积累与运用；
- （发展型任务群）文学性阅读与创意表达、实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达；
- （拓展型任务群）整本书阅读、跨学科学习。
六大语文学习任务群中，前四个任务群指向课本，而整本书阅读和跨学科活动则将学生的眼光从课本引向广大的阅读天地和社会自然环境。整本书阅读，需要有充足的书籍资源，需要有较长阅读时间，更要有宽松的聊书环境，还需要围绕书籍开展相应的体验活动。课本上的“和大人一起读”“快乐读书吧”多以阅读指导课的形式呈现，虽然有方法的指导，但难以全程监测学生的阅读效果，学生的阅读体验无法充分表达，阅读的成果仅限于读书笔记、手抄报、读后感等，作业形式单一，流于形式。我们为学生设计的暑假读书活动作业，每日一张任务单，任务富有情境性、综合性、趣味性等特点，多样化的任务也符合儿童多元智能开发，也会不断引领学生的身心发展和文化自信。
