幼小衔接，顾名思义是幼儿园教育和小学教育的衔接。是要提前学小学的课程吗？
肯定不是呀，现在小学都零起点了，孩子一定跟得上。你先让他学了一年的课程，到一年级上课时，孩子一听课，“哎呀，这个我学过，我会呀”，就不专心听课了，上课走神儿，懒散的习惯就养成了。等到三年级就会出现“三年级效应”，课业难了，这时他想学习，晚了，习惯都形成了，坐不住了，成绩就大幅度滑坡，想听想学都不知道怎么学，就对学习更没兴趣了，形成恶性循环。为什么好多刚上学时学习好的孩子到三年级开始成绩下降了，就是这个原因。
有的家长就困惑了，不学小学课程，那还接什么？怎么接？
要接的不是知识，而是行为习惯，好的习惯决定人的一生。而3到6岁是幼儿养成习惯的重要阶段。这个阶段孩子还不懂事，也不能自律，所以习惯的养成要靠家长。
一、养成喜欢看书，爱阅读的好习惯。每天划出固定的时间和孩子一起看书，不认字的就讲书，然后让他用自己的话复述一下内容。
二、每天给孩子相对独处的时间，看书，画画，玩玩具都行，不去打扰孩子。
三、这个年龄段的孩子爱提问题，当孩子提出问题的时候，不要置之不理，要及时给予回应。不知道的时候也要和孩子一起找答案。千万不要认为孩子的问题很无聊，一定要认真对待。还可以把问题再反问给他，问他：“那你认为是怎么回事呢？”，从而锻炼孩子深度思考问题的习惯。
四、注意力的培养。注意力在孩子今后的学习中及其重要，注意力好的孩子上课时能够认真听讲，对知识吸收的好，回家做作业和复习的也容易。专注力不好的孩子上课不认真听课那肯定不会呀，做作业就写不出来，全是错的，还得靠家长再讲，那不就累吗，不管是孩子还是家长都累。
大班孩子注意力就在10-15分钟左右。可以通过锻炼增加时长。
练习夹豆，从一个容器把豆子夹到另一个容器里，这个就很锻炼专注力，要是不专注根本就夹不住。
五、要保持学习的兴趣。千万不要硬逼孩子学习 ，可以用游戏的方式进行。比如，这个时候孩子已经掌握很多词汇了，可以和他词语接龙。
六、增强学习的快感。要多表扬，少批评，增加孩子兴趣。
七、学会处理人际关系。别上了学跟谁都不交往，看谁都不顺眼。要让孩子到学校会交朋友，能和周围的人搞好关系，他就会对上学感兴趣，热爱学校，热爱学习。
八、合理安排时间。养成早睡早起的习惯。不能等到上学时起床费劲，到了学校哈欠连天，学什么也学不进去，光想睡觉了。
九、学会整理书包。知道自己的东西都怎么放，物放有序。不能到上学了还不会整理书包，书包里乱乱的，要用什么找不着，每天找东西时间都比学习时间还长，那还学什么呀。
所以幼小衔接要把好的习惯延续下去，而不是把知识提前学了。提前学习顶多只能把一二年级的东西学了，总不能把六年级的都学完吧。但好的习惯却可以跟随人的一生，到什么时候都能事倍功半。
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