幼小衔接,顾名思义是幼儿园教育和小学教育的衔接。是要提前学小学的课程吗?

肯定不是呀,现在小学都零起点了,孩子一定跟得上。你先让他学了一年的课程,到一年级上课时,孩子一听课,“哎呀,这个我学过,我会呀”,就不专心听课了,上课走神儿,懒散的习惯就养成了。等到三年级就会出现“三年级效应”,课业难了,这时他想学习,晚了,习惯都形成了,坐不住了,成绩就大幅度滑坡,想听想学都不知道怎么学,就对学习更没兴趣了,形成恶性循环。为什么好多刚上学时学习好的孩子到三年级开始成绩下降了,就是这个原因。

幼小衔接怎么安排时间(幼小衔接接什么)(1)

有的家长就困惑了,不学小学课程,那还接什么?怎么接?

要接的不是知识,而是行为习惯,好的习惯决定人的一生。而3到6岁是幼儿养成习惯的重要阶段。这个阶段孩子还不懂事,也不能自律,所以习惯的养成要靠家长。

一、养成喜欢看书,爱阅读的好习惯。每天划出固定的时间和孩子一起看书,不认字的就讲书,然后让他用自己的话复述一下内容。

二、每天给孩子相对独处的时间,看书,画画,玩玩具都行,不去打扰孩子。

幼小衔接怎么安排时间(幼小衔接接什么)(2)

三、这个年龄段的孩子爱提问题,当孩子提出问题的时候,不要置之不理,要及时给予回应。不知道的时候也要和孩子一起找答案。千万不要认为孩子的问题很无聊,一定要认真对待。还可以把问题再反问给他,问他:“那你认为是怎么回事呢?”,从而锻炼孩子深度思考问题的习惯。

四、注意力的培养。注意力在孩子今后的学习中及其重要,注意力好的孩子上课时能够认真听讲,对知识吸收的好,回家做作业和复习的也容易。专注力不好的孩子上课不认真听课那肯定不会呀,做作业就写不出来,全是错的,还得靠家长再讲,那不就累吗,不管是孩子还是家长都累。

大班孩子注意力就在10-15分钟左右。可以通过锻炼增加时长。

练习夹豆,从一个容器把豆子夹到另一个容器里,这个就很锻炼专注力,要是不专注根本就夹不住。

幼小衔接怎么安排时间(幼小衔接接什么)(3)

五、要保持学习的兴趣。千万不要硬逼孩子学习 ,可以用游戏的方式进行。比如,这个时候孩子已经掌握很多词汇了,可以和他词语接龙。

六、增强学习的快感。要多表扬,少批评,增加孩子兴趣。

幼小衔接怎么安排时间(幼小衔接接什么)(4)

七、学会处理人际关系。别上了学跟谁都不交往,看谁都不顺眼。要让孩子到学校会交朋友,能和周围的人搞好关系,他就会对上学感兴趣,热爱学校,热爱学习。

八、合理安排时间。养成早睡早起的习惯。不能等到上学时起床费劲,到了学校哈欠连天,学什么也学不进去,光想睡觉了。

九、学会整理书包。知道自己的东西都怎么放,物放有序。不能到上学了还不会整理书包,书包里乱乱的,要用什么找不着,每天找东西时间都比学习时间还长,那还学什么呀。

幼小衔接怎么安排时间(幼小衔接接什么)(5)

所以幼小衔接要把好的习惯延续下去,而不是把知识提前学了。提前学习顶多只能把一二年级的东西学了,总不能把六年级的都学完吧。但好的习惯却可以跟随人的一生,到什么时候都能事倍功半。

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