一年级(上)期末复习要点
【数的认识】
1.(1)数位与位数的区别:要求理解相同的数字在不同的数位上表示不同的意义。
例如5在十位上,表示5个十;5在个位上,表示5个一。
(2)数的组成:
例如:18是由1个十和8个一组成的。
例如:十位上是1,个位上是8,这个数是18.
(3)基数与序数
例如:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2021世纪教育网版权所有
例如:20,19,18,17,16,15,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,121教育网
例如:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
例如:3,6,9,12,15,18
例如:0,5,10,15,20
序数:第1,第2,第3…… 学生会从左往右数、从右往左数、从前往后数、从上往下数
2.数的大小的比较
(1)认识,读写符号名称:>(大于号) <(小于号) =(等号)
例如:18>10 9<20 15=15
(2)画图表达两数相等、多或少的关系。
3、认识数线
例如:直尺上面的数字,会按数字的顺序填空。
4、积累生活中的数学知识:
一只手有5个手指头,一双手有10个手指头; 熟悉动物的脚的只数、车牌号、手机号
5、培养思维的开放性
例如( )<5的(0,1,2,3,4填其中一个即可)
12、15、3、7、8、19、9、10中大于9的数。(12、15、19、10不能漏一个数字)
【数的运算】(20以内进位加法和不退位减法)
加法、减法的意义
运算能力(1分钟要求写对10道题口算)。
解决问题的能力:
学生会写或用拼音,写出两个数学信息和一个数学问题。
例如:原来有13个苹果,后来又买来了5个,一共有多少个苹果?
例如:原来有13只兔子,后来跑走了5只,还剩下多少只?
(2)体现思考的全过程
要求学生做到五步(1)读题(2)我是这样分析的:(分析数量关系,确定算法)(3)列式(4)计算(5)检查并做答。21cnjy.com
【钟面的认识】
认识几时和几时半,并且会用汉字写出钟面的两种表达方式。
例如:6时 6:00 7时半 7:30 四时半 4:30
会用填一填,连一连,写一写的方式完成相关练习。
【图形与几何】
会认、会连、会写图形名称(正方形、长方形、圆柱、球)。
会认读"多少、长短、高矮、轻重",并会比较。
认识上下,前后,左右(没有相对性,以学生的左右方向为准)。
【分类】
1、按照-什么标准把物体分成几类;
2、会根据分类的类数,识别出各自对应的标准是什么;
3、根据指定的标准正确分类(不重复不遗漏)。
要求学生自己会认读本册数学知识中的汉字
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