来源：【淄博日报-淄博新闻网】
市体育局坚持“德育是素质教育的灵魂”观念，坚持“成才先成人”教育理念，着力做好青少年运动员培养工作。
爱国主义：
思想教育贯穿主线
市体育局以国家重大事件和重要节庆日为教育契机，广泛组织爱国主义教育主题活动，引导运动员树立爱党爱国爱社会主义的理想信念。推动爱国主义教育融入运动员日常学习生活，除日常举行“班会”“升旗仪式”“团课”外，在“七一”“十一”期间组织开展“我与祖国共奋进”“我与国旗合影”“红歌赞祖国”“爱国诗歌朗诵”“观看爱国影片心得交流”等主题活动，在清明节、端午节、“五四”青年节时间节点开展网上祭英烈、宣读誓词、经典诵读等活动，激发运动员的民族自尊心和自豪感，让高高飘扬的“国旗红”融入运动员的精神血脉。
在2022年北京冬奥会期间，通过系列主题班会，组织学生观看比赛片段，点燃运动员勇担重任、为国争光的豪情壮志，培养团结协作、追求卓越的奋斗精神，激励他们为实现体育强国梦全力以赴、超越自我。通过爱国主义教育与运动员教育培养的有机统一，深化运动员的报国之情和强国之志。
行为规范：
养成教育潜移默化
为进一步培养青少年运动员学生的良好道德品质和文明行为，市体育局探索构建行为规范教育、行为规范实施、行为规范评价紧密衔接的行为规范训练“三部曲”。
行为规范教育的内容包括《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和学校学生管理制度、实际行为要求。在新生入校和学期初，集中宣讲学生管理规章制度，保证学生应知应会。经常性地开展“三管住”教育活动（管住自己的口：不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手：不乱扔垃圾，不在课桌凳、公共场所的墙面上乱写乱画；管好自己的脚：不践踏花草，不在墙壁上留脚印），培养学生良好行为习惯。
开展考核和思想评定，提升行为规范训练质效。制定班级量化考评细则，坚持每日两检查，每周一反馈，每月一考评，考评结果与班主任绩效直接挂钩。每学期末组织学生思想品德评定，通过自评、互评、师评，对运动员的思想品德表现进行客观、公正、全面的评价，评定成绩纳入学籍档案，并通过《学生成长手册》向家长通报，增强运动员规范日常行为、养成优良品质的思想自觉和行动自觉。
竞技比赛：
综合素质全面展现
我市青少年运动员在竞技舞台上不断创造优异成绩，展现出自强不息、积极向上、遵守规则、感恩回报的行为举止和精神风貌，得到广泛好评和赞誉。其中，东京奥运会上，我市有6名运动员代表国家参赛，杨浚瑄勇夺1金1银以及两个第四名，马青获得皮划艇500米第6名，徐晓燕获得橄榄球第7名，鹿译文获得水球第8名，奖牌贡献率居全省前三。在西安举行的第十四届全国运动会上，我市101名运动员代表山东参赛，获得13金9银10铜，为山东省实现全运会“四连冠”作出了突出贡献。在年度山东省锦标赛上，我市金牌、奖牌、总分均列全省第三。一大批竞技水平突出、思想作风过硬的优秀运动员持续涌现，这既是深耕运动员文化教育和思想道德建设结出的丰硕成果，也是坚持生本教育、夺标与育人并举理念的生动写照。
（孙传红）
编辑：孔鼎
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