人教版精通 三下 U3 单词
father (dad) 爸爸
mother (mum) 妈妈
brother 哥哥，弟弟
sister 姐姐，妹妹
daughter 女儿
son 儿子
grandfather (grandpa) 祖父（外祖父）
grandmother(grandma) 祖母（外祖母）
uncle 叔叔
aunt 阿姨
重点内容
知识点精析
Lesson 13
1. 介绍自己的家庭成员的句型—Thisis my…
课文应用: This is my father. 这是我爸爸。
句型结构: This is my 家庭成员(mother, sister…)
重点解析:
- this意为“这；这个”。
- “This is…可以用来介绍某人，意为“这是……”。
- 当你想介绍自己的家人时，只需要在家人前面加上一个表示所属关系的my（我的）就可以了。
易错提示
this is没有缩写形式，不能写成“this's”
生活实例: 星期日，LiuHua和妹妹liuWei逛街时遇见了Mary。Liu hua应该怎样介绍Mary和 Liu Wei认识呢?让我们一起来看一看吧:
Liu Hua: Hello, Mary. This is my sister, LiuWei. Liu Wei, this is Mary.
你好，玛丽，这是我妹妹刘薇。刘薇，这是玛丽。
2. 介绍的顺序
介绍他人的顺序大致有以下几种：
1.当介绍上级与下级认识时，应先介绍下级，后介绍上级。
2.当介绍长辈与晚辈认识时，应先介绍晚辈，后介绍长辈。
3.当介绍年长者与年幼者认识时，应先介绍年幼者，后介绍年长者。
4.当介绍女士与男士认识时，应先介绍男士，后介绍女士。
5.当介绍已婚者与未婚者认识时，应先介绍未婚者，后介绍已婚者。
6.当介绍同事、朋友与家人认识时，应先介绍家人，后介绍同事、朋友。
Lesson 14
1. 名词所有格
课文应用：Show me your father's photo. 向我出示你爸爸的照片。
father's意为“爸爸的”，这种在名词后加“'s”或“'”来表示所属关系的形式叫名词所有格。这种所有格一般用于有生命的事物，
名词所有格的构成规则:
（1）单数名词和不以s结尾的复数名词，在词尾加 's。
例如: Mary's dress 玛丽的连衣裙，
the children's toys 孩子们的玩具。
（2）以s结尾的复数名词只在词尾加 '。
例如: the teachers' books 老师们的书
（3）表示共同拥有时，只在最后一个名词后加 's；表示各自拥有时，则在每个词后都加 's 。
例如: Tom and Sam's room汤姆和萨姆的房间（二者共有）
Tom's and Sam's rooms汤姆和萨姆的房间（各自所有）
名词所有格口诀
英语名词所有格，表示某物是谁的。
所有格构成有方法，单数名词后加“'s”。
复数名词词尾有s，s肩上加一撇“'”。
各自拥有“'s”分别加，共同拥有“'s”最后加。
名词若是无生命，所有格构成用“of”。
Lesson 15
1. 形容词性物主代词简介
课文应用: This is my son. 这是我儿子。
上面句子中的my就是英语中的形容词性物主代词。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词起形容词的作用，常放在名词前作定语，如 my bed（我的床）， her dress（她的连衣裙）等。
例如: This is my notebook. 这是我的笔记本。
These are my pens. 这些是我的钢笔。
形容词性物主代词大家族:
第一人称: my我的，our我们的
第二人称: your你（们）的
第三人称: his他的，her她的，its它的，their他（她、它）们的
Lesson 16
1. 如何询问这/那是谁？
课文应用:
-Who's this? 这是谁?
-This is my grandmother. 这是我（外）祖母。
-And who's that? 那是谁?
-That's mygrandfather. 那是我（外）祖父。
句型结构: 问句: Who's this/that?
答语:This/ That is 身份/名字（my brother, Uncle Liu…）.
重点解析:
- 问句是由who开头的特殊疑问句，用于询问这/那是谁。
- 答语为“This/ That is 身份/名字.”，意为“这/那是……”。
在英语中，that is可以缩写为 that's，但this is不可以缩写。
- Dad, who's that? 爸爸，那是谁?
- That is Uncle Zhang. 那是张叔叔。
2. this 与that
this和that为指示代词，
this指距离说话人较近的单数的人或物；
that指距离说话人较远的单数的人或物。
例如: This is my book. 这是我的书。（指近处）
That is your book.那是你的书。（指远处）
Lesson 18
1. 辨析 little和small
课文应用：One, two, three...ten, eleven little ducks!一、二、三……十、十一只小鸭子!
little和 small都有“小的”的意思，它们的用法却不相同:
（1）little 通常指“小而可爱”，往往带有感情色彩，含有喜爱或称赞的意味。
例如: a little girl一个小女孩
（2）small 主要用来强调体积小，仅陈述事实，不带感情色彩。
例如: a small house一座小房子
介绍他人的常用语
第一步: 打招呼
Hello! /Hi! 你好!/嗨!
Good morning! / Morning! 早上/上午好!
Good afternoon! 下午好!
Good evening! 晚上好!
How are you? 你好吗?
Fine. / I'm fine, thank you. 很好。/我很好，谢谢你。
注意： 在问候他人时，要注意不同时间用不同的问候语。例如:早晨或上午问候他人要用“Good morning!/ Morning! （早上/上午好!）”。
第二步: 介绍他人的名字或身份
This/ That is… 这/那是……
This/That man/ woman is… 这个/那个男人/女人是……
He/ She is...他/她是……
… is my/his/her/ David's. ……是我的/他的/她的/戴维的……
注意：在介绍他人时，可以用“Mr. 姓”表示“××先生”，可以用“Miss/Ms 姓”表示“××小姐/女士”。
第三步: 与刚认识的人打招呼
Pleased/Nice/( Glad to see/ meet you. 见到你很高兴。
Pleased, /Nice/ Glad to see/ meet you, too.
见到你也很高兴。
注意：
初次见到他人时,出于礼貌常先说“Nice to meet you.”，也可以进一步询问对方的国籍、所在班级等情况。
例如: Where are you from? 你来自哪里?
What class are you in? 你在哪个班级?
第四步: 对新认识的朋友发出共同做某事的邀请
Let's play (a game). 让我们玩(游戏）吧。
Let's go home/to school. 让我们回家/去上学吧。
注意：
接受邀请可以回答:
OK. Let's go! 好的，让我们走吧!
Great! 太棒了!
单元重点归纳
词汇分类
家庭成员： father(dad) 父亲，爸爸
mother(mum) 母亲，妈妈
brother 哥哥，弟弟
sister 姐姐，妹妹
daughter 女儿
son 儿子
grandfather(grandpa) （外）祖父
grandmother( grandma) （外）祖母
uncle 叔（伯）父，舅舅，姑（姨）父
aunt 伯（婶）母，姑（姨，舅）母
习惯搭配/短语
① love me爱我
②go home回家
③ that man /woman那个男人/女人
④their son他们的儿子
⑤ your father's photo你爸爸的照片
⑥ each other互相
惯用表达式
① Hello! 你好!
②Hi! 嗨!
③ Good morning. 早上好。
④Pleased to meet you. 很高兴见到（你(们）。
⑤ Help each other. 互相帮助。
⑥Look! 看!
⑦Let's go home. 让我们回家吧。
⑧ Bye! 再见!
介绍自己的家庭成员的句型
|
This is my |
father |
. |
|
mother | ||
|
brother |
询问这/那是谁的句型及其答语
|
Who’s |
this |
? |
|
that |
|
This |
is |
my mother |
. |
|
That |
Mary |
如有错误，欢迎在留言区指正。
课文参考翻译
Lesson 13
Just talk
情景描述: 在动物园里，高伟和他父母遇见了王老师。我们来听听他们是如何打招呼的吧!
—Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my mother.
早上好，王老师。这是我爸爸。这是我妈妈。
—This is Miss Wang. 这是王老师。
—Pleased to meet you. 很高兴见到你。
—Pleased to meet you, too. 也很高兴见到你们。
Just learn
father(dad）父亲，爸爸 mother(mum）母亲，妈妈
Let's sing
Father and mother
爸爸和妈妈
Oh! Father. Oh! Father.
哦!爸爸。哦!爸爸。
Oh! Father. I love my father.
哦!爸爸。我爱我爸爸。
Oh ho! Oh! Mother. Oh! Mother.
哦，呵哦!妈妈。哦!妈妈。
I love my mother. Oh ho!
我爱我妈妈。哦，呵!
They love me. They love me.
他们爱我。他们爱我。
They love me. Father and my mother.
他们爱我。爸爸和我妈妈。
Lesson 14
Just talk
情景描述:彼得和弟弟萨姆遇见了杨明。让我们来听听他们是如何打招呼的吧!
—Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam. 嗨，杨明。这是我弟弟萨姆。
—Hello, Sam! How old are you? 你好，萨姆! 你多大了?
—I'm six. 我六岁。
Just learn
brother哥哥，弟弟
sister姐姐，妹妹
Let's do
Show me your photo.
向我出示你的照片。
Show me your father's photo.
向我出示你爸爸的照片。
Show me your mother's photo.
向我出示你妈妈的照片。
Show me your sister's photo.
向我出示你妹妹的照片。
Show me your brother's photo.
向我出示你哥哥的照片。
Show me your family photo.
向我出示你的全家福。
Lesson 15
Just talk
情景描述: 高伟的妈妈把高伟介绍给吴小姐。吴小姐询问了高伟的名字和年龄。
—Hi, Miss Wu. This is my son. 嗨，吴小姐。这是我儿子。
—Hello, what's your name? 你好，你叫什么名字?
—My name is Gao Wei. 我叫高伟。
—How old are you? 你多大了?
—I'm eight. 我八岁。
Just learn
daughter 女儿
son 儿子
Let's chant
Father and mother,
爸爸和妈妈，
Love their son and daughter.
爱他们的儿子和女儿。
Brother and sister,
哥哥和妹妹，
Help each other.
互相帮助。
Lesson 16
Just talk
情景描述：凯特给李燕看她的全家福。我们来听听她的介绍吧!
—Look! This is my father，and this is my mother. 看!这是我爸爸，这是我妈妈。
—Who's this?这是谁?
—This is my grandmother. 这是我（外）祖母。
—And who's that? 那是谁?
—That's my grandfather. 那是我（外）祖父。
Just learn
grandfather( grandpa)（外）祖父
grandmother( grandma)（外）祖母
Lesson 17
Just talk
情景描述在公园里，彼得和杨明在一只小船上。杨明的叔叔和婶婶在另一只小船上。彼得询问杨明他们是谁。
—Hi, Yang Ming! Who's that man? 嗨，杨明！那个男人是谁?
—That's my uncle. 那是我叔叔。
—Who's that woman? 那个女人是谁?
—That's my aunt. 那是我婶婶。
Just learn
uncle叔（伯）父，舅舅，姑（姨）父
aunt伯（婶）母，姑（姨，舅）母
Lesson 18 Revision
Fun story
Read and act
读一读,演一演
—Hi, Cat. This is my father. This is my mother. 嗨，猫。这是我爸爸。这是我妈妈。
—Hello! 你们好!
—Hello, Cat. How old are you? 你好，猫。你多大了?
—I'm three. 我三岁。
—He's my grandpa. She's my grandma. 他是我（外）祖父。她是我（外）祖母。
—This is my son. This is my daughter. 这是我儿子。这是我女儿。
—Hello! 你们好!
—She's my sister. 她是我姐姐。
—He's my brother. 他是我弟弟。
—Look! That's my uncle. That's my aunt. 看!那是我叔叔。那是我婶婶。
—Let's go home. 让我们回家吧。
—Bye! 再见!
—One, two, three... ten, eleven little ducks! Bye! 一、二、三……十、十一只小鸭子!再见!
内容概括
猫遇到了鸭子一家。鸭子一家和猫互相打招呼。猫数了数，有十一只小鸭子!
Let's check
Listen and number
听一听并标号。
1. This is Zhou Pei's grandmother.
1.这是周培的（外）祖母。
2. That is Gao Wei's grandfather.
2.那是高伟的（外）祖父。
3. The little boy is Miss Liu's son.
3.这个小男孩儿是刘老师的儿子。
4. This is Peter's aunt.
4.这是彼得的姑姑。
5. That is Yang Ming's uncle.
5.那是杨明的叔叔。
三年级下册Unit3练习及答案
一、选出与所给单词属于同一类的单词，将其序号填入题前括号内。
（ ）1.brother A.eight B.seven C.sister
（ ）2.two A.rabbit B.twelve C.plane
（ ）3.pen A.ruler B.father C.apple
（ ）4.black A.doll B.ball C.blue
（ ）5.mouth A.mouse B.nose C.storybook
二、单项选择。
（ ）1.________ my father.
A. It’s B. This’s C. This is
（ ）2. Good morning, _________.
A. Miss wang B. miss wang C. Miss Wang
（ ）3._______ are my father and mother.
A. They B. This C. That
（ ）4.They love _________.
A. I B. me C. My
（ ）5. ---- How old are you ? ---- _____________.
A. I’m in Class Two B . I’m fine C . I’m five
( )6. --- ____ that woman? ---- That’s my grandmother.
A.What B.Who’s C. How old
( )7. ---- Who’s that ____? --- He’s my uncle.
A. man B. girl C. woman
三、情景交际。
（ ）1.当你早上见到汤姆时，可以说：_______
A. Good morning, Tom. B. Good night, Tom.
（ ）2.当你向老师介绍你的爸爸时，可以说：______
A. This is my mother. B. This is my father.
（ ）3.当你想表达“我爱我的妈妈”时，可以说：_______
A. This is my mother. B. I love my mother.
（ ）4.当你见到新同学露西，想表达见到她很高兴时，可以说：______
A. This is Lucy. B. Pleased to meet you.
（ ）5. 当你指着远处的小鸟，想让对方看时，可以说：
A. Look! B. Learn!
( ) 6 当你想问“这是谁？”时，可以说：
A. What’s this? B. Who’s this?
( ) 7. 当你想向别人介绍你的奶奶时，可以说：
A. This is my grandma. B. This is my grandpa.
( )8. 当你想问“那是谁？”时，可以说：
A.Who’s this? B. Who’s that?
( ) 9. 当你向别人介绍远处的爷爷时，可以说：
A. This is my grandfather. B. That’s my grandfather.
（ ）10.刘老师向你询问你弟弟的年龄，你应该这样回答 ：
A. He’s three. B. I’m ten.
（ ）11. 别人指着远处的那个男孩问你“Who’s that boy?”，你应该说：
A. He’s my brother. B. He’s my father.
（ ）12. 你想把自己的全家福照片给朋友看，你应说：
A. Show me your family photo. B. This is my family photo.
四、将下面单词的序号填入相应的横线上，使短文完整。
A. father B. family C.grandmother
D. grandfather E. sister F. woman G. brother
Look! This is my 1 photo. The old man is my 2 and the old woman is my 3 .The man and the 4 are my 5 and my mother. The girl is my 6 and I’m the girl’s 7 . We’re a happy（快乐的）family.
五、给下列句子排序，使其成为一组完整的对话。
( )A. Hello, what’s your name?
( )B. I’m five.
( )C. Hi, Miss Li. This is my daughter.
( )D. My name is Amy.
( ) E. How old are you?
六、 把下列句子换种说法，写在横线上。
1. John is Jim’s father.
Jim is _________________.
2. Sarah is Amy’s mother.
Amy is _________________.
七、将方框内句子的序号填入适当的横线上，使对话完整。
A: Hello, Li Yan.
B: 1. __________________
A: Who’s this?
B: 2. ________________
A: Hello! 3. _____________
C: Glad to meet you, too.
A: 4. __________________
C: My name’s Kate.
A: 5. _________________
C: I’m eight.
A: Let’s play together.
C: 6. _______________
A. How old are you? B. Glad to meet you. C. What’s your name? D. This is my cousin. E. Hello, Peter. F. OK, let’s go.
八、根据短文内容判断文后句子正误，正确画“Ｔ”，错误画“Ｆ”。
I’m Peter. I’m 11. I’m an English boy. I’m short. I like apples and pears. I don’t like coke or milk. That tall man is my father. He’s a teacher in Red School. I study there. I’m in Class Three, Grade Four. I like my school.
( ) 1. Peter is a Chinese boy.
( ) 2. Peter is eleven.
( ) 3. Peter is in Class 4, Grade 3.
( ) 4. Peter likes pears.
( ) 5. Peter’s father is not tall.
( ) 6. Peter is short.
参考答案
一、1-5 CBACB
二、1-7 CCCBBBA
三、1-5 ABBBA 5-10 BABBA 11-12 AB
四、1-7 BDCFAEG
五、A-E 25134
六、1. John’s son 2. Sarah’s daughter
七、1-6 EDBCAF
八、1-6 FTFTFT
,
