【思维导图画作文】 我的日记（十九）
童年，是一幅迷人的画
【思维导图画作文】周唯《我的日记——我们家的新成员》（二十）
【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学三年级的周唯晨，一个阳光、快乐、可爱的小女孩，她学习努力用心，作文非常有创意，我很喜欢她。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着他有更大的进步！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！
说写日记应该注意的四点：
（1）日记是每天生活的真实记录,所以内容要具体。
（2）日记一般以第一人称来写，要写自己的事，即使写别人的事，也是自己看到或听说的，以自己的口吻写出来。
（3）日记要有重点，内容要真实。
（4）注意格式：在第一行依次写上日期（年、月、日、星期）和天气，第二行空两格写正文。
日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。
写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。
注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。
先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。
9月15日 星期四 晴
我们家的新成员——小鸟
雷锋小学校三年四班 周唯
今天放学，妈妈接我回家的路上，我对妈妈说:“今天我们先不回家，在外面玩一会可以吗？”妈妈说:“可以呀！不过家里有个惊喜在等着你。”听完这句话我马上兴奋地大喊:“不玩了不玩了，赶紧回家。”
我迫不及待地跑了起来，边跑边问妈妈到底是什么惊喜，妈妈说:“等你到家就知道了。”我边跑边想到底是什么惊喜呢？难道是奶奶今天给我做了最爱吃的樱桃肉，或者鱼香肉丝，还是爸爸给我买了新的玩具。
我像风一样地跑到家，打开门就冲向了屋里，没有看到特别的东西呀！妈妈说:“你去爸爸的店门口看一下。”远远的我看到门口多了一个鸟笼子，我以为是爸爸给我的两只小鸟卡卡和妮妮买了新的笼子，走近一看，新的笼子里居然有两只超级漂亮的小鸟，乍一看它俩长得一模一样，仔细观察它俩的尾巴完全不一样，一个尾巴细又长，一个尾巴粗又短。它们的羽毛是黄绿相间中带点黑色，别提有多漂亮啦，它们的眼睛黑黑的，嘴巴弯弯的，弯弯的嘴巴上有两个可爱的小鼻孔，见到它俩简直要把我萌化了。
我高兴极了，轻轻的抚摸它那柔软的羽毛，真是爱不释手，它似乎有些不安，在我的手中不停的颤抖着，好像要从我的手中挣脱出去。我赶忙小心地把它捧在手心里，兴奋地问爸爸:“这鸟是你买来的吗？”爸爸说:“这是爸爸的一个朋友送来的，因为他听说你很喜欢小鸟，所以特意送给你的！”我赶紧对爸爸说:“一定要好好感谢一下送鸟的叔叔！”爸爸还说:“你要是养得好，它还能说话呢。”我更高兴了，对着小鸟说:“我一定会让你学会说话的，”它俩居然像听懂了一样，对着我叫了两声！
这下我一共有四只小鸟了，接下来我的任务是给我的两只新朋友取两个好听的名字，每天放学之后第一件事儿，就是来喂我的小鸟们吃食物，然后再教它们学说话。
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！
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