孩子一放学就兴高采烈地跑出来了，看着他的表情我便知道有好消息，果然孩子得意地对我说：“我的作文又被老师表扬了，说我写的特别好。”
我微笑着对孩子说：“是不是我教给你的写作方法特别管用？”
孩子点了点头。看到孩子的作文得到老师的肯定，我的心里也感到很安慰，毕竟是自己的辅导有了成果呀。
有家长问我是怎么辅导孩子作文的，其实我只是教会了孩子在写作文之前，学会一张图，那就是作文的思维导图。
很多家长可能对作文的思维导图不太明白，那么我们就想一想我们小时候是怎么写作文的。我们写作文都要先列提纲，把作文的主要内容分列出来，然后再根据提纲进行内容的补充，让整篇作文看起来生动形象。
而思维导图就是我们列提纲的一种变形，目的是让孩子的作文更抓住细节，凸显特点，让孩子的作文写出独特的风格。
我先给大家看一看我家孩子这篇作文的思维导图吧。
这是老师布置的一篇关于写景的作文，孩子首先考虑到的是在四个季节当中，春、秋、冬的作文比较多，而写夏的作文很少，所以他选择这个写的比较少的主题。
然后根据夏天的景物特点，选取了几个有代表性的内容，比如树木、池塘、昆虫、蝉等。而其中重点介绍的就是池塘和蝉。
我们从思维导图里可以看到孩子对于池塘的描写，又分成了荷花、荷叶、柳树、小蜻蜓等。
就是根据这份思维导图，孩子完成了自己关于对夏季的描写，这篇作文说实话写得真不错。
整篇作文都围绕着思维导图展开，并对其中的内容进行了补充，采用了比喻、拟人、引用等修辞手法，把夏天的特点展现在眼前，生动又形象。
作文的结尾又对文章进行了总结，表达了自己对夏天的喜爱之情。
整篇作文写下来，非常的流畅，而且没有遗漏的地方，这都得益于孩子所写的思维导图。
思维导图对孩子的作文写作能力的提升非常重要，为什么这样说呢？
首先思维导图能够帮助孩子理清楚作文的思路，让孩子掌握写作的顺序，哪些内容可以先写，哪些内容后写，都有一定的顺序要求。
其次，思维导图把写作内容的重点都点明了，让孩子能够抓住重点，并能够对其中的某些内容进行细化，做到详略得当。
再次，思维导图的模式能够激发孩子的想象力，拓展孩子的思维，从而让孩子的作文内容更加充实，更有内容。
最后，思维导图能够对孩子起到一个自我检查的作用，孩子在写完作文后，对照思维导图进行检查，看看有没有遗漏的地方，可以及时补充，让文章看起来更加完整。
为了让我家孩子学会写作文的时候用思维导图，我特意给孩子准备了一套《我的思维导图作文课》。这是一套专门针对小学生的作文辅导书，解决大多数孩子的“写作困难症”，让孩子不再害怕作文，轻松写作。
这套书分为了四个主题：写事、写人、写景、写物。这四大主题就是孩子小学阶段的作文写作主题，只要孩子掌握了思维导图的技巧，在写作文之前能够构建出自己的思维导图，写作业就不再是难事了。
比如如何描写一个事物的思维导图，应该什么构建呢？我们可以参考如下图：
作文的思维导图就是要先明确自己要写什么，这个内容有什么特点，我们需要重点写哪些内容。有了这个初步的思维导图之后，再根据具体的进行进行细节描写，让内容更加生动丰富吸引人。
再比如写一件事的感受，就需要运用到心理描写，心理描写应该怎么写呢？都有哪些心理活动呢？具体每一种心理感受可以用哪些词语来形容呢？
思维导图会带着孩子一步步地掌握思维导图的构建步骤，让孩子的大脑里形成思维导图的模式，这样就能够让孩子在短时间内完成一篇作文。
有些家长可能会担心，孩子的作文倒是写完了，但是内容枯燥流水账怎么办呢？
在这套《我的思维导图作文课》里，针对孩子的写作能力还有一个专门的提升，那就是写作“三步走”的方法。教孩子如何做到把一句话扩充为一段话，把20个字写到200字。
这一部分就是培养孩子多方面 运用修辞手法，对内容进行细节描写了。
这段对小鸭子的描写，通过细节处理，是不是就变得很生动了呢？
我们让孩子学写作文的目的也就是希望孩子能够把作文写好，在考试的时候，作文能够成为孩子的提分项呀。
这套《我的思维导图作文课》，是针对小学生在写作中遇到的问题进行了总结和概括，并针对性的对孩子的写作思维进行引导，帮助孩子建立作文的思维导图意思，让孩子写作更轻松，内容更丰富，从而提升孩子的写作水平。
这套《我的思维导图作文课》，一套四本，活动价只需要49元，就可以让孩子找到写作文的技巧，提升孩子的写作能力，为孩子语文的学习助力，真的很不错哦。
如果你家有小学生，就一定要重视孩子的作文写作能力的提升哦。
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