作文展
#童年时期做的梦#
以“砖头”为话题，写篇作文
我最近在读《思维风暴》这本书，在发散思维这章节里，有个互动环节是“开动你的脑筋”栏目，有这样的一个问题：尽可能多地写出砖头的用途。
我把这个问题带到了我的作文班的课堂上，激起了孩子们的极大兴趣。课堂上我们列举出了砖头的几百种用途，孩子惊呆了，没想到一块不起眼的小小的砖头，有如此多的用途。
我又指导学生用辐射发散法，把这些用途分成类别，这样梳理出来后，用思维导图整理出来。
于是，我们就拿起笔，写下了这个话题的作文，孩子们给了我和家长很大的惊喜。我喜欢在时光里看着孩子们，努力向上的样子。
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住他的阳光！欢迎关注小作者的优秀作文展示！为小作者的进步加油助力吧！孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
砖头的50个用途：
1.垫在脚下，可以增高，看远处的东西；
2. 垒成板凳，可以垫着坐；
3.摔碎了，可以在地上写字；
4. 放在两边，上面绑上绳子，中间线作为标志线（盖房时用）；
5.摔碎，泡水，当颜料用，可以把一些东西涂成红色；
6. 可以用来粗糙地画几个矩形；
7. 用来画画；
8. 可以当立体几何的教具；
9. 走夜路时，可以把砖头放在包里防身；
10. 可以用砖头当枕头睡觉；
11. 在河边，可以把砖头摔碎了，打水漂；
12. 要是你在森林或沙漠里迷路了，可以把砖头摔碎，作路标；
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13. 用来卖钱；
14. 可以铺路，垒花坛等；
……
18.可以用来砸核桃；
19.把砖头放在背包里，然后背上它跑步，锻炼身体；
20.可以当礼物送人；
21.可以垫桌子；
22.用砖头敲打别的东西，发出声音，可以用来求救；
23 .可以用来压住一叠纸，防止它们被风吹走；
24. 要是有墙破了洞，可以用来补墙；
25.可以用来形容教科书；
26. 做艺术品；
27.用来搭积木，做游戏；
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35.可以就砖头的大小，形状及在空间中的位置，可出一道数学题；
36.以“砖头”为话题，可以写篇作文；
37.把砖头扔进水里，可以估计水有多深；
……
43.用砖头拍桌子可以增加气势；
44.摔成薄片可以垫桌脚；
45.摔成薄片再稍加打磨可以用来切割软的东西；
46.摔成小块可以计数；
47.可以和其它砖头和水泥在一起盖房子；
48.可以用来挡门，防止门被风吹得乱动；
49. 可以代替哑铃，锻炼身体；
50. 可以收藏。
我是一块砖
哪里需要哪里搬
听砖头先生讲它的故事
一块砖头的选择
木兰县 建设小学 五年二班 于卉莹
“啊！这是哪里？我为什么会在这？！”在砖场睡了一天一夜的我一睁眼，就看见一个非常大的“汽车”，上面有几千块我的兄弟姐妹哩！这不由得让我吃了一惊。
这时，我旁边的一个同伴面带微笑地说:“工人要用咱们去盖楼房，也就是把咱们用水泥一点儿一点儿粘在一起。到时候咱们就可以站在高处看美景啦！”哼！粘在一起多不自由啊！我偏就不去。我要去找自由！
借着凹凸不平的道路，我纵身一跃，翻了几个跟头，落到了地上。被一个路过的小男孩儿捡了起来，在地上画啊画。“啊！好痛啊！”我不禁尖叫起来。“这是在干什么？！”
一下、二下、三下……我慢慢地熬着，忍受着痛苦。觉得时间是那样的漫长，真是“度日如年”啊！
这时，小男孩突然住手了。把我拿在手里，瞧了瞧，用力一甩，我就这样被扔到了一棵大树上。上去之后，我又认为这里“叽叽喳喳”得太吵了，然后一闪身。又跳到了大树附近的一条窄窄的“小河”里。天啊！这哪里是“小河”啊！应该是个臭水沟！
于是我在臭水沟里待了三天三夜……又是三天三夜……
啊！我十分后悔，如果当时我和同伴一起去做盖房子的材料多好啊！不仅能欣赏美丽的风景，还能做出应有的贡献。而我却觉得这里不行，那里不好的，对任何东西都不满足，才造成这样的后果。要知道，世界上没有十全十美的东西呀！唉！如果时间还能倒流，我一定会选择自己该走的道路，记住这次的教训……
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