幼儿园课程的种类:(一)公开的幼儿园课程:又称为显在的、正式的学前教育课程主要特点:涉及全体儿童,考虑到每个儿童的知识、经验、技能、能力及个性倾向等主要是由学前教育工作者精心设计的教育活动(二)隐蔽的幼儿园课程:又称为潜在的、非正式的学前教育课程主要特点:体现在托幼机构和班级的环境中,包括建筑物、设备、器械等物质环境,也包括幼儿园的园歌、班级的规章制度等文化环境以及老师与幼儿、幼儿与幼儿等人际环境(三)总结:公开的等同于显在的、正式的、专门的;隐蔽的等同于潜在的、非正式的、渗透的,我来为大家科普一下关于学前教育学必背知识?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

学前教育学必背知识(学前教育有什么重点内容)

学前教育学必背知识

幼儿园课程的种类:(一)公开的幼儿园课程:又称为显在的、正式的学前教育课程。主要特点:涉及全体儿童,考虑到每个儿童的知识、经验、技能、能力及个性倾向等。主要是由学前教育工作者精心设计的教育活动。(二)隐蔽的幼儿园课程:又称为潜在的、非正式的学前教育课程。主要特点:体现在托幼机构和班级的环境中,包括建筑物、设备、器械等物质环境,也包括幼儿园的园歌、班级的规章制度等文化环境以及老师与幼儿、幼儿与幼儿等人际环境。(三)总结:公开的等同于显在的、正式的、专门的;隐蔽的等同于潜在的、非正式的、渗透的。

专门的音乐教育活动:是指由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务,有目的、有计划地安排专门的时间和空间场地,选择以音乐为主题的课题内容和材料,组织全体儿童参加的活动。

渗透性的音乐活动:是指除专门的音乐教育活动以外,随机、灵活地蕴含、渗透在儿童的一日生活及其他教育活动之中的丰富多样的、“隐性”的音乐教育活动。