以下内容纯属个人观点，不喜勿喷，我来为大家科普一下关于千禧年代的小学课本?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
千禧年代的小学课本
以下内容纯属个人观点，不喜勿喷
看到下面这图我才恍然大悟，怪不得曹作家经常去学校讲座（推销书），怪不得学校强制家长买曹作家的书，怪不得大家批评曹作家时我们的温教授会跳出来急眼。原来如此啊！原来一个是人教版语文教材的主编，另一个是总主编！
温教授之前说，不可能出现问题，审核不是一个人的事情，而是二三十人一起审核才通过，换言之，如果出问题不是出现在一人身上，而是一群人。
言归正传，我们继续翻看人教版小学语文课本，今天读到了三年级语文上册第八课，课文题目是《卖火柴的小女孩》，相信很多人读过，不管是哪个教材，好像都有这篇文章，我小时候也读过，当时同学有一本安徒生童话集，羡慕死了，求了好久才借到。我们再次一起读读原文
作为成年人的角度去看、去分析，更多的会想到当时资产阶级下，贫苦民众的生活现状连基本的温饱问题都无法满足，也会联想到白居易的”朱门酒肉臭，路有冻死骨“，用童话故事去揭露社会的阴暗面，但是作为小学课本，学生应该不会认识那么深远。我想这篇文章能够进入小学语文教材，最大的可能就是想让11岁的孩子，通过这篇文章，能够感恩现在生活的美好，以及以后生活中要乐于助人。比如：平常不浪费粮食，不穿的旧衣服捐赠出去，书架上的书籍寄送给山区贫苦儿童等。这个在于老师的引导与教育，而不是仅限于课文本身小女孩的愿望。
对于文章本身而言，没有任何问题，非要吹毛求疵，那只能说插图人物不符合作者的意图，也不符合学生想要学到领悟的道理，不能体现作者当初看到的现实，一个现实画风，一个抽象美好画风
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这两组插画的对比，相信大家心里应该有了答案。我们看看原作者的信息
