校徽是一个学校的标志，不仅仅代表着学校的形象，更重要的是通过校徽，能区分各个高校的特征，增强学生的自豪感和归属感，在将来拿出来也是一种美好的回忆；校徽承载的精神核心对于学生也是一种寄托与希望，在未来也会指引着自己进步与发展。 在老一辈知识分子的心中，校徽的意义也是非常深远的，绝不像今天年轻人认为校徽就是一个物件般的存在。 很多历史悠久的名校，校徽不仅寓意深刻，也是沉淀了许多人文精神的。
“觉醒年代”历史剧的热播，让生活在当今幸福时代的人们，看到了当年那些为了理想信念而奋斗的仁人志士…… 剧情中有段鲁迅先生设计北大校徽的画面，才让许多年轻人得知，原来北大校徽的设计者是鲁迅，其实鲁迅早在1917年的日记中，就记录了当时北大校长蔡元培委托他设计的往事。 北大作为高校中的顶流，其地位不言而喻，北大的精神也一直影响着众多的学子。
1917年8月，时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅先生设计北大校徽，当年设计的北大校徽，也顺理成章的在“五四”时代风潮下应运而生，小小徽章有着不可替代的文化价值。 北大校徽的初稿设计，标志中心“北大”二字由三个人形图案组成，象征着学校乃育人之所。鲁迅先生将北大两个字上下排列在一起，采用篆书的风格，“北”字看起来像是两个侧立的人像，“大”字则看起来像一个正面站立的人。三个人字也突出了“以人为本”的理念。
当时鲁迅先生设计的寓意是希望，北大人能够肩负开启民众心智的重任，抱着改造陈旧思想的希冀去设计的。 现如今北大精神也在校徽赋予中升华，自由独立，兼容并蓄，北大学子也扛起了民族脊梁的希冀。
