语音练习素材哪家强？
对我来说，练习的方法比素材更加重要。教材只是一个起点，我们如果会学习的话，什么教材都能学出花样来。
我在晨读会中领学生读过 Nicholas Sparks 的言情小说，Roald Dahl 的童话故事，也读过 Diary of a Wimpy Kid，《新概念英语》第三册和第四册，也读过经典美音学习指南 American Accent Training。不同的素材，不同的玩法，每一次都有不同的收获。
我选择不同的朗读材料，是想探索语音练习的各种可能性。有的是侧重口语能力，在学习中多学以致用和拓展；有的侧重基本的发音问题，分析和模仿一段话；有的则是重语调和情感的训练，戏精一样演绎不同情境下的语气。
9月20日起，我会在我们的“现象级英语”社群中做第一次晨读训练营，这次我选的是《新概念英语》第二册。
为什么选《新概念英语》第二册呢？是不是太小儿科了啊？是不是有点儿丢人？
1. 为什么选《新概念英语》？
《新概念英语》的大名早已家喻户晓，也一直饱受争议。有人说它是有系统性的经典教材，背下来之后英文溜地能惊到美国人；有人说它太死板，很多表达已经过时了。
我建议有“想学新概念”念头的朋友，都要学一学《新概念英语》。原因很简单：听说了这么久，却一直没有学过，心理难免有个心结。学一遍就解开了心结。别等老了的时候还直叹息：哎，真遗憾，一直都没有机会看看新概念...... 别管别人怎么说，自己学一学不会吃什么亏的。
另外，《新概念英语》系列的资源丰富，便于学习。网上有它的电子版本、音频、App 版、各类名师的讲解...... 如果不知道学什么，就先把它学好就是了。
2. 练发音为什么选第二册？
我认为任何一段 20 多词的英文句段都可以拿来练习语音，发音说到底就是说话的习惯，从别扭到自然一定需要必要的时间和重复。
我学英语比较晚，对语音也不太敏感，为了练好发音我曾把 get out of here 练了一个多星期，一个简单的 lot, mind 也能练上半个月。
前段时间读陆谷孙先生的《余墨集》，先生说他 1957 年刚到复旦大学读书时，是这样练习语音的：
要学得一口字正腔圆的外语发音，唯有如此作亿万次的模仿；而且作为模仿材料的单句、段落、对话、语篇必须意义简明，“含金量”越低越好，俾学生专注于音素和语调，或终日口中念念有词，或作”疯狂“态舒啸自陶，总之，非至任情恣性的境界不可。
——陆谷孙 《余墨集》
我很同意这段话。对于模仿能力还很薄弱、还没有养成正确发音习惯的学习者来说，模仿的材料“必须意义简明” “‘含金量’越低越好”——我们常常念错、念得不好听的，往往正是我们最熟悉、最简单的那些词。
比如，很多学习者会把 people 的两个 p 念得一样重，听起来就不够优雅。有人会习惯把“put”读成“普特”，把“must” “just”读成“骂死他” ”炸死他”。许多人并不知道、也未曾注意过英文的连读和弱读现象，读出来的英文没有“味道”。
从这个角度来看，《新概念英语》第二册就是一份不错的模仿材料，它“含金量”低，意义简明，学习的时候我们可以专注于语音现象。由于文章篇幅较短，我们学起来也没有太大压力。文章的句子都很简单实用，可以学完就用。
说完了为什么选《新概念英语》第二册后，聊一聊如何练习。
1. 实践和理论相结合
《新概念第二册》第一课是那篇著名的 A private conversation，貌似很简单的一段好，想要模仿好，首先要能听出其中的一些细节发音情况才行。例如我听到原声朗读前四个短句时，大脑会自动浮现下面这张图：
想念好这段话，必须注意其中的发音细节、连读、弱读、语调、停顿、重读、语气。如果对语音不够敏感，听不到这些语音现象，就要了解一下基本的语音知识，用理论辅助耳朵。
北京大学英语系教授王式仁先生在《英语标准语音教程》中说，想要练好英语发音，一定要把实践和理论结合起来，这样才能“取得质的飞跃”：
在我国英语语音教学中，轻视理论、墨守成规、盲目实践、急于求成的现象很普遍。理论与实践相结合是人类认识事物发展规律的基本途径。轻视任何一方都会导致失败。大学生在中小学阶段经过了较多的课堂英语实践，但那是较初步较低级的。已经进入成年的大学生必须进行理论学习，才能在英语语音和口语方面取得质的飞跃。系统的语音学和音系学理论与足够的听说实践相结合，可以发现一些简易、高效的语音学习方法。
——王式仁《标准英语语音教程》
我也建议教英语发音的老师们，除了保持练习不断提高外，一定要了解一下基本的语音知识，以便帮助学习者发现和改正自己的问题。
学习者也不要觉得学点理论很无聊、很烦，如果你已经是成年人，还无法做到听什么就能模仿什么，学点儿理论可能就是改善语音的捷径。
2. 用好一个工具
对我来说，我不需要一个有无比强大的功能的工具，也不愿意把时间花费在找工具上，只要这个工具能够满足我的需求即可。想进行“小段重复练习”，我们需要一个可以复读、变速的工具，这样的工具有很多，我在这里只提一个：Speater。
为什么是 Speater 呢？因为这是能讲一口京片子的美国人 Chris 老师推荐给我的，他就是用 Speater 不断重复，才把中文练到可以以假乱真的水平。
Speater的使用界面
Speater 简单易用，把一段视频或音频放进去练习就好了。我建议的方法是：先完整的听一遍这段材料，熟悉内容和情感基调。然后用 0.5 倍的速度一句一句模仿，碰到觉得奇怪的地方，就用循环模式重复练几十遍。最后跟读常速，达到熟读成诵，以假乱真。
最后还想多说几句。
学习这事儿一定要按需学习，不要盲从。你可能并不是真的需要、真的愿意花很大功夫在发音上。对于大多数人来说，能够较为清楚地用英文表达自己的观点就足够了。
我喜欢研究语音是因为我想把英语说得更地道些，练习本身对我来说充满了乐趣。发音让我更自信，让我更愿意读英文、背英文、学英文。同时我能利用我的经验帮助更多人改善语音面貌，更是件让我乐此不疲的事儿。每一天的晨读都让我欣喜不已，完全不需要什么“坚持” “毅力”。
练习语音一定需要反馈（可以是他人反馈，也可以是自我反馈），没有反馈的练习多半只是看起来很努力。我见过太多天天发朋友圈转晨读文章、晒跟读语音，一年过去了却没什么长进的学习者，觉得特别可惜。
我在微博上发的一段语音学习感悟
如果你对发音有需求的话，先明确自己的学习目标，主动学习基本语音知识（例如舌位），寻求反馈。一定不要“眼高手低”。从一篇《新概念英语》文章练起，一点儿也不丢人。
丢人的是永远在羡慕他人，永远都是“我也想”，却不愿意为之踏实地做点事情。兴趣遍地都是，专注和持之以恒才是真正稀缺的。
截图来自《晨间日记的奇迹》
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