《家庭的觉醒》1. 我们教养孩子所经历的诸多问题，根源都在恐惧，这正是“自我”的一个特点我们的恐惧对孩子危害巨大，且他们大多数让人不满意的行为，最终都是由我们的恐惧引起的只要认识到“自我”是如何颠覆我们保持清醒的能力的，当面对某种行为或处境时，我们就可以不被恐惧支配，而是在理解孩子需求的前提下去思考怎样做才是最恰当的，我来为大家科普一下关于3岁开始的思维力培养读书笔记?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
3岁开始的思维力培养读书笔记
《家庭的觉醒》
1. 我们教养孩子所经历的诸多问题，根源都在恐惧，这正是“自我”的一个特点。我们的恐惧对孩子危害巨大，且他们大多数让人不满意的行为，最终都是由我们的恐惧引起的。只要认识到“自我”是如何颠覆我们保持清醒的能力的，当面对某种行为或处境时，我们就可以不被恐惧支配，而是在理解孩子需求的前提下去思考怎样做才是最恰当的。
2. 当孩子们没有足够的自由来发出他们真实的声音，而是被父母的条条框框所压住和湮没时，他们便会成长为焦虑而压抑的人。
3. 我们在努力成为好父母时，误认为对孩子的担心就是关心，而没有意识到大多数教育方式的问题，恰恰在于这种担心。这种担心常常表现在对有关孩子的事情极为紧张。无论哪种具体表现形式，我们的好意都被恐惧掩埋了。现实与父母的预期南辕北辙，原因就在于我们的恐惧。愤怒、焦虑、负罪感，甚至羞耻感——无论哪种形式，我们经历过的这些与孩子相关的负面情绪，它们的根源都来自恐惧。
4. 我们感到无助或焦虑时，都倾向于将这些情绪发泄到他人身上，这时孩子就成了代罪的羔羊。用心理学的术语来说，我们把这种行为称之把痛苦“投射”到他人身上，好让他人看起来他们是造成我们痛苦的原因。我们的孩子会不断反映出我们的不成熟，直到我们承认自身的问题。真的，如果我们不接受成长的挑战、更成熟地安排生活，这些看起来不起眼的小事总会在家庭中滋生出很多有害的行为模式。
5. 父母必须转移育儿焦点，从控制孩子转向支持发展孩子的体魄、情感和心智。对孩子的控制欲根植于我们的恐惧，会阻碍孩子的成长。
6. 家长们执迷地将行动作为治疗恐惧的良方。我们把孩子当成了一件物品，把他们推向一个我们为他们设想好的未来。只有当我们不再听从我们脑海里的声音，摒弃错误观念，把孩子看成是完全有能力书写自己人生篇章的独立个体时，他们才能展现出与生俱来的活力与勇气。
7. 家长们是以未来为导向的，关心的是如何达到理想中的目的地。孩子们却相反，他们活在当下。大部分的父母子女间的沟通障碍都源于这个断层——一个享受着生活的每个瞬间，一个却关注往前走。即使只是纯粹在消磨时间，孩子也会闲适地享受这轻松的时光，不会为无事可做而感到羞耻，而是单纯地活在当下，全然释放真挚本性。作为家长需要做的就是为孩子提供一个安全的环境，让他们有时间和空间来认识自己的天性，找到表达自己独特个性的方法。
8. 由于只有孩子在感觉到他们实实在在被看见和被肯定时，才能树立坚定的自我认知，父母对待孩子，一定不能把他们当作一件自己的复制品或者我们想象中他们应该变成的样子，而是应把他们看作独一无二的个体，这一点至关重要。
9. “身为家长，我的目标是把我的孩子抚养成这样一个人，坚定地根植于自身，明确自己的内在价值，能够真诚地表达自己，并与我保持着稳固的关系。”换句话说，只要她真诚对待自己，我一点都不关心她选择哪种职业或她的生活方式如何
《成长算法》
10. 我们的教育是在用19世纪的体制，教20世纪的知识，去面对21世纪的挑战。
11. 社会变化加剧，重新寻找教育的出路,我们现在要做的，是摒弃孩子原有的那套单一的、传统的成长系统，要面向未来，重新帮孩子建立一个具有成长型思维模式的生态化系统。这个系统的核心特点体现在：（1）能够应对未来的不可预测；（2）实现自主成长；（3）能够借助各种机会的不确定。
12. 未来世界是一片烂泥地，我们与其费尽心思地为孩子铺路，倒不如让孩子成为一辆能在烂泥里跑起来的车。
13. 我们对孩子的教育，就是要在保持孩子成长“随机性”的基础上，基于每个孩子的成长规律，找到培养孩子的“最优解”。父母要像园丁一样，为孩子提供最适合的土壤和环境，助力孩子健康成长；而不是去做一个木匠，想方设法地把孩子雕刻和塑造成自己想要的样子。
14. 是从整体上把握孩子的成长路线，把孩子的成长和教育看成是一个动态系统，以未来为方向，培养孩子自主成长，鼓励孩子自己去选择世界。
15. 底层能力是孩子未来需要的一个软实力系统，它主要包含7个要素，分别为：好奇驱动、大胆试错、跨界认知、解决问题、幸福关系、长期主义、同理沟通。分别为：自主选择、持续行动、快速学习、适应环境、学会偷师、掌控时间、自我领导。
16. 在孩子成长过程中，父母能做的就是：小事失控不焦虑，大事面前不糊涂，关键时刻推一把。
17. 父母可以对下一代造成影响的只有两个关键因素：一个是基因，一个是财富。孩子是否能超越家庭变得更加优秀，一是靠运气，二是靠基因，三是靠自己后天持续的学习。孩子需要先找到自己的内核：自驱力。没有自驱力，一切外在动力都是无用的。
18. 那些杰出人物之所以从平凡变得杰出，首先需要感兴趣，然后持续投入，加强积累优势，继而以更大的兴趣继续投入，让人生获得创新和成就的可能性不断扩大。这条路线几乎没有捷径可走，而对事情“感兴趣”的能力是这一切的基础。守护孩子的兴趣和爱好，在条件允许的范围内提供支持，也许这就是让我们的孩子有机会去选择世界的最大的秘密。
《接纳力》
19. 让我们的孩子成熟、自由、绽放于爱与善良之中！让我们的家庭成为温暖、和谐、充满爱的归宿！
20. 育儿先育己，父母在教育孩子前先要教育自己，要学习，要明白儿童成长的规律，给孩子留出足够的成长空间。
21. 孩子生本具足，有他自己的智慧。孩子需要人生经验，那也该是他自己亲历和体验之后的经验。孩子做得足够多，自己就能做得足够好。父母的角色更多是陪伴、支持、教练和引导。父母需要倾听孩子，让他说出自己的感受。孩子的感受好，他的行为才会好。
22. 妈妈如果不能先接纳自己的情绪，恐怕很难去接纳孩子的情绪。当我们发自内心地信任孩子，欣赏他，尊重他，孩子将会更愿意和我们乃至外界合作；我们通过自律，以身作则去感染和影响孩子，真正允许和接纳每个人做独特的自己，我们的孩子才能一步步走向成熟、自由，一天天绽放于爱与善良之中。
23. 一切的发生都是来成就你生命的！请对生命说OK，允许自己不完美。允许自己，才能清空内心，生发出爱；允许孩子，才能够让他们体会到生命的完整，更愿意接纳和拥抱外在世界
24. 没有学习欲望的组织和没有学习动力的家长，注定是一个“留级生”。父母只有先点亮自己，才能照亮孩子的星空。
25. 幸福力的呈现是：我很好，你也很好，我们大家都很好。幸福力的基石：无论何种境遇，他都会觉得自己足够好。这种个人幸福力种植在孩子身上，谁都拿不走，会跟随他一辈子，是他终身幸福的保证。
26. 接纳是一门有魔力的学问。。接纳力是一种能让自己持续扩大心胸容量，逐渐能不按某一种要求和条件去接受和理解一个人的能力。那种无条件的爱和接纳，便是接纳力的起点。
27. 上帝是让我在陪伴孩子成长的过程中，更加懂得自己，领略生命的精彩，而不是真的教会孩子什么。
28. 父母不以某一种条件和要求来衡量孩子的社交，才能更好地感知孩子何时需要怎样的支持。接纳孩子在社交中可能吃亏、可能不爽，并感恩一切带给他挫折的人和事，这样的态度能够帮助父母们沉静下来，看清楚孩子的成长轨迹，适度出手，帮助孩子发展出人际幸福力。
29. 从接纳孩子开始，我逐渐悦纳自己，理解老公，看周围的人、事、物也觉得都美好了起来。现在我的幸福感由内而外地生发，每天早上起来嘴角向上翘着，内心平静，有着淡淡的幸福感，这已经是生活的常态。超值了！我本为成就孩子，却同时成就了自己。
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