家长朋友们：
[心]大家好，在帮助孩子复习时，一定要有所侧重，绝对不能全包全揽，把孩子压得喘不过气来。
本课是一年级下册首个课文单元中的第一篇课文。课文单元与识字单元不同的是，学习重点从“识字写字”向“阅读理解”偏移了一些。
本单元的人文主题是“心愿”，本课就要帮助孩子们体会沙洲坝人民对毛主席的真情厚谊，激发感恩、珍惜现有生活的内心情绪。
本单元的阅读能力提升重点在“能够提取明显信息”；知识重点是“识字写字”，与“积累词语” “尝试运用”。
[心]一、识字写字吃、叫：都是口字旁，说明与“嘴”有关。
忘：部首是心字底（本课知识点），与“心”有关。比如“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中，“想念”二字，都是“心字底”，是内心的一种活动。
井：是象形字。由于现在很多城市的孩子，没有见过水井，所以需要给孩子普及一下知识。
毛主席、乡亲、战士：这7个字均是需要认识的生字，建议在帮助孩子复习时，就以词的形式，进行学习记忆，可以利用记忆模块将7个字，简化为3个部分，便于记忆，同时也能够积累词语。另外可以用组词法加强记忆，尤其是“毛”：毛巾、毛线、毛皮……“主”：主要、主人、主角……“乡”：乡村、乡下、老乡……亲：亲人、亲属、亲朋……士：女士、男士、学士……
“席”的部首是广字头（本课知识点），广字头与建筑物有关，如：廊、庙、店、府……本意是依山而建的房屋。“席”可以理解为人们在屋里席地而坐时，地上铺着的席子。
战：孩子们能将右侧的“戈”想象成现在的枪。而从字源上说，“戈”确实是原始的“枪”！如“武”，就是迈出脚（“止”）拿着“戈”（武器）去战斗。
“武”字
村、面：可以采用熟字组成新词的方法，巩固识字。如：村口、村子、山村；吃面、白面、左面。
“以”和“没”是要求我会写的字当中，易错的。
以：左右结构，竖提的竖要直，提要稍长，中间一点起笔略高，要写在竖中线上。
没：左右等高，左窄右宽。其中有个新笔画“横折弯”，“朵”、“船”、“铅”，都是这个笔画，注意不要写成“横折弯钩”。
村子、时候、乡亲们：这三个词，都含有轻声，最后一个字要读得又轻又短。
领导、带领、战士、时刻、想念等词，要理解并记忆、鼓励运用，进而更好地表达自己的话语。
[心]三、阅读理解课文的理解要结合字词的学习进行，不宜对课文内容的复习过多。
要让孩子根据提示，找出文中明显的信息，来讲讲“谁是挖井人”，说说“为什么要挖井”？
[左上]要有意识地让孩子用文中的句子回答，因为我们是要培养孩子的“理解能力”，而不是为了知道问题的答案。教育的眼光一定要长远。
作者：明如微
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