期中考试快到了,我儿子所在小学二年级,语文也终于讲完了第四单元,老师们精心选择了一张既包含课本重点内容,又体现知识运用能力的试卷,对孩子们进行了测试。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(1)

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(2)

如上图所示,第一题考查重点“我会认的字”的读音。第二题考查“我会写的字”的写法。这个看似简单的题,班上全写对的只占一半,有的同学“楼”最下面的“女”写成“大”,“尽头”的“尽”写成“进或近”,还有“一位”的“位”写成“为”。

一般给语境,看拼音写字出错的孩子,一部分孩子是基础差,不会写,另一部分孩子是没有认真读题,没有接合语境写出准确的字,做这样的题的时候,一定要让孩子先读通顺句子,判断好了写哪个字再下笔写。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(3)

第三题第1小题考查字的结构,此题是对一年级内容的复习,第2小题考查一字组多词的能力,组2词初级难度,组3词中级难度。

第四题形近字组词,其中“区”和“此”是二类字。基础差的孩子会出错。

第五题同音字填空。“篮、蓝、兰”三个字音同义不同字也不同,平时要多做同音字辨析的训练。第六题找近义词,因为给了选项,难度不大。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(4)

第七题,词语搭配,难在“翻滚”两字太难写,但是老师或家长可以鼓励孩子写其他会写的字,比如“壮观的云海”“美丽的云海“,也不为错。”高高的山峰“有同学写的是”陡峭的山峰“,但是有的同学”陡峭“写的拼音,这就不能给分的,因为题目是让写”词“。

第八题,按原文内容填空,难度很小,全班无一人减分。

第九题,造句子难度提升,第1小题实则是仿写比喻句,但是有些学生,无论老师怎么说,就是不按要求写,比如写成”树上的苹果好像成熟了。“或者”树上的苹果好像越来越红了。”像这样的造句,不是仿写比喻句,当然不能给分。

第2小题,用“尤其”造句,讲课时讲过,也练过,主要让孩子明白,按范围由大到小来描述一样事物。比如:动物园的动物们真可爱啊,尤其是那些小猴子,蹦来跳去,真有趣。

第十题,《望庐山瀑布》中,说瀑布是银河的诗句是:疑是银河落九天。此句中“疑”和“银”是二类字,按说孩子不会写也正常,但实际考试中,写错或写拼音就是减分的。因此,必背古诗中的字一般老师都让会写。《登鹳雀楼》作者“王之涣”的“涣”也是课上重点练过的,但同学们错的也很多。此诗告诉我们的道理也是学生必须掌握的内容。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(5)

第3小题,请用简练的话介绍“猴子观海”这块奇石。学生们只需按课文中背诵的内容写一写即可,不知道为什么有的学生写的很牵强。

第十一题第3小题,“雀”字从小从隹,意思是短尾小鸟。依照“隹”是短尾鸟的统称来看,该字的部首应该是“隹”,代表形旁。然而老师在带领孩子们查字典时,“隹”部中不能查到“雀”字,只能查“小”部,这应该是字典编写的一大错误。而此题的答案也是“小”部,老师也只能教孩子死记住这个特殊的字了。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(6)

第二段课内阅读理解,出错比较多的是第3、4小题,要教会孩子去指代词“它们”的前一句找具体的物,然后完整地写下来,答案是“那些叫不出名字来的奇形怪状的岩石”。第4小题,要联系课文《黄山奇石》得出“奇石”即是黄山四绝之一。

第十二题课外阅读,要训练孩子到原文中找题目答案的能力,训练方法是根据题目中所提示的词句到原文中找相一致的语句。如第2小题“连在一起的路灯像( )环绕着北京城。我们从原文第二段就可以发现一句高度相似的话”一盏盏路灯连起在一起,有的像金色项链环绕着北京城。“,从这里我们就可以找出答案。其它小题也用同样的办法就可以找到相应的准确答案。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(7)

第4小题,是第四单元所有写景文章主旨的集中体现,并不难选。

第十三小题,写留言条,既是本单元的一个重点,也是难点,重点从三个方面训练孩子:

(一)确定给谁写留言条,称呼就是谁。称呼在第一行顶格写。

(二)写清楚留言内容,重要的通知要写清时间、地点,让谁去做什么等。这部分内容在第二行空两格写

(三)最后的落款人即是留言人,要判定清楚谁写的留言,谁写的就签谁的名字。日期写题目要求的目期。这部分内容另起一段,写在右下角。

二年级语文第四单元测试卷怎么做(二年级语文第四单元)(8)

总之,这套题知识点很密集,集中了《古诗二首》和《黄山奇石》两课绝大部分重要考点,题目水平很高,确实是一套能提高孩子做题能力的一套题,而这套题能像上图中这位小朋友一样,得到99的高分,相当厉害了。家有二年级小朋友,不妨来做一做试试。

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