儿童画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。儿童把自己脑海中的意象、心绪和对周围事物的认识，内心世界的情感通过绘画释放出来，不受任何限制，也不受真实的约束。
儿童画充满浪漫主义和理想主义
儿童画，从表面看是不讲“画理”、“画法”的。儿童画在造型上不按物体的实际比例进行描绘，在色彩、构图、表现技法和创作过程等方面也有其自己的特点。整体感觉具有天真无邪、幼稚可爱、自由浪漫、随心所欲，充满浪漫主义和理想主义。他们画地球与月亮握手，画小朋友在蓝天白云间的彩虹上游戏……他们能把想象与现实联系起来，把无生命和有生命的东西组合在一起，表现了美好的愿望和丰富的想象力。
不同时期的儿童画具有不同的特点
对于刚进入小学的儿童，他们往往运用象征性的主观形象来表现他们最关心的问题。这意味着他们创造出的形象并不是依照大人所看到的客观状态来描述的。他们用特殊符号代表房屋、桥梁和其他东西。而对于进入二、三年级的儿童，他们已经可以比较客观地观察事物，但仍是根据自己的主观经验来创作。这时，如果孩子给我们看他的画时，我们必须重视和尊重他的观点。
大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。
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