第二节 学习策略一、 学习策略及其种类，我来为大家科普一下关于小学教师考编教育心理学必考题?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
小学教师考编教育心理学必考题
第二节 学习策略
一、 学习策略及其种类
（一） 简述学习策略的类型
（一） 认知策略： 信息加工的策略
1、 复述策略： 画线
2、 精加工策略： 做笔记、 记忆术、 提问
3、 组织策略： 结构图、 流程图、 模式
（二） 元认知策略： 学生对自己整个学习过程的有效监视及其控制的策略
计划策略、 监控策略、 调节策略
（三） 资源管理策略： 帮助学生有效地管理和利用环境和资源， 以提高学习效率和质量的策
略。 时间管理策略、 环境管理策略、 努力管理策略、 学业求助策略
二、 学习策略的训练与教学
（一） 学习策略的训练原则
主体性原则、 内化性原则、 特定性原则、 生成性原则、 有效监控原则、 个人效能感原则
第三节 学习迁移
一、 学习迁移及其种类
学习迁移是指一种学习结果对另一种学习的异化或干扰现象
（一） 学习迁移的种类
1、 根据迁移的性质和结果： 正迁移、 负迁移、 零迁移
2、 根据迁移发生的方向： 顺向迁移、 逆向迁移
3、 根据迁移内容的抽象和概括水平不同： 水平迁移、 垂直迁移
4、 根据迁移内容的不同(根据迁移范围的大小）： 一般迁移、 具体迁移
一般迁移： 又叫非特殊迁移或普遍迁移， 概念原理的具体应用具体迁移： 又叫特殊迁移， 经验要素的重新组合并移用， 如“日”“月 ” 对学习“明”、 加减法对四则运算
5、 根据迁移的程度（根据前后情境的相似性）： 自迁移、 近迁移、 远迁移
6、 根据迁移的路径： 低路迁移、 高路迁移
7、 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同： 同化性迁移、 顺应性迁移、 重组性迁移
（二） 学习迁移理论
1、 早期：
① 形式训练说： 以官能心理学为基础
② 相同要素说： 桑代克
③ 概括化理论： 贾德， 水下击靶实验
④ 关系理论： 苛勒， 小鸡觅食实验
2、 当代
认知结构迁移理论、 产生式理论、 情境性理论
（三） 迁移与教学
1、 影响迁移的因素
① 学习材料的特点
② 原有的认知结构
③ 对学习情境的理解
④ 学习的心理准备状态
⑤ 学习策略的水平
⑥ 智力与能力
⑦ 教师的指导
2、 有效促进学习迁移的策略
① 改革教材内容， 促进迁移。 精选教材， 提高对概念和原理的理解水平； 合理编排教学内容， 突出知识的组织特点。
② 合理编排教学方式， 促进迁移。 合理安排教学程序。
③ 教授学习策略， 提高学生的迁移意识。
④ 改进对学生的评价。
