在空间尺寸、摆放方式允许的情况下，将书桌设置在窗前，可以借助自然采光达到使用书桌时的“亮度”需求，偶尔的远眺还可以缓和视觉疲劳，放松紧张情绪，而且面积适合的情况下还可“加入”多种使用功能，丰富空间功能性，对于在窗前设置书桌的方式我认为有以下几种：
1.独立设置书桌
或是“依靠”窗户所在墙体独立设置一定长度的“一字形”书桌，或是同时“依靠”窗户所在墙体及与之“垂直相连”墙体独立设置一定长度的“L形”书桌，是满足功能需求的干脆、利落方式，“要求”较少，对窗户长度、窗户“左、右”墙体宽度，除至少“窗前”长度能满足单人书桌长度尺寸外，基本没有要求，对可开启窗扇位置的要求也仅限于“竖直方向”的窗扇底部到地面高度＞书桌高度；
窗前区域的“一字形”书桌设置，书桌长度小于窗户长度，“书柜区”以置物搁板形式“悬挂”在书桌附近墙面
书桌长度，可以与窗户等长，可以与窗户所在墙体等长，也可以是能够满足使用的“窗前”尺寸能“装得下”的任意长度，结合功能需求、常用人员数量等确定，但当窗户的前方区域为“凹位区”，且该区域的宽度≥书桌深度所需尺寸时，书桌的长度与该区域“等长”会有较“工整”的呈现效果，考虑在内；
窗前区域为“凹位区”，书桌长度与之长度相等
通过在书桌所依靠的墙体，并“大于”书桌高度的墙面区域，或是在书桌“附近”的墙面“悬挂”设置或吊柜，或置物搁板，或“敞口”置物格等形式的“书柜区”用于“辅助”书籍的收纳。
窗前区域的“L形”书桌设置，“书柜区”以置物格形式“悬挂”在书桌所依靠墙体
2.书桌与柜体结合设置
在“窗前”书桌与书柜或书柜 衣柜“相连”结合设置，或是两种“结合”方式中的使用功能皆“依靠”窗户所在墙体，通常窗户两侧或一侧墙体可用宽度是柜体“最大”宽度，而窗户长度则是书桌长度，当柜体的“体积”较小时，可以选择让柜体“落在”书桌上的方式，能够增加柜体的“轻盈感”，增添“窗前”区域的层次性，对于面积较小的空间中因柜体的设置而产生的“压迫感”有较好的缓解效果；
书柜 书桌 衣柜
书桌 两侧书柜
书柜“落在”书桌上
或是两种“结合”方式中的书桌“依靠”窗户所在墙体，书柜或衣柜“垂直于”窗户两侧或一侧墙体并“面朝”书桌，这种方式拿取物品更加方便，且对窗户两侧或一侧墙体宽度要求较小，只需满足柜体深度所需尺寸即可，而由于“柜身”向“空间内”“延展”，所以当窗户所在空间面积、空间内其它使用功能的设置方式允许时，可以有“较大”的面积，考虑在内……
书柜“面朝”书桌，使用更方便
书桌 书柜 衣柜，书柜“垂直”窗户墙体
结合窗户两侧或一侧墙体宽度、所需收纳书籍或其它物品数量、想要营造的空间效果、所在空间面积、家庭成员喜好等选择书桌与柜体的“结合”方式。
3.书桌 飘窗结合设置
利用书桌的适用宽度和飘窗的适用深度可“相等”的“优势”，将书桌和飘窗以“左、右关系”呈“一字形”的方式“依靠”窗户所在墙体设置，不仅有规整、爽利的空间效果，还可以多样化“窗前”的功能性，休闲、工作/学习“两不误”……
当窗户一侧或两侧有一定宽度且与之在“同方向”的墙体时，通常是飘窗“占领”窗户前方区域，书桌则“依靠”墙体，休闲能观赏风景，得到更好的放松；当窗户为“凹位区”时，在尺寸允许的情况下书桌和飘窗“共用”窗户前方区域，对空间的面积“占用”较小，结合书桌常用人员数量、飘窗可容纳一人时的“最小”长度（我认为一般是500mm左右）等确定书桌及飘窗的尺寸占用比例。
我认为在这种方式中常通过设置吊柜、“敞口”置物格、置物搁板等的形式“悬挂”在书桌上方的墙体，或在飘窗“一端”“垂直于”窗户所在墙体设置“落在”飘窗上方的书柜，或在书桌“一端”“垂直于”窗户所在墙体设置“书柜区”的方式“辅助”满足书籍收纳的需求。
“书柜区”在飘窗“一端”设置
“书柜区”在书桌所依靠墙体以置物搁板形式存在
“书柜区”在书桌“一端”设置
★注意事项：
a.我认为家庭用书桌的适用高度一般在750mm左右；单人用书桌适用长度一般在800～1500mm左右，两人“连坐”的书桌适用长度一般在1200～2000mm左右；
b.我认为家庭用书柜深度适用深度一般在300mm左右，280mm是可满足基本使用的最小尺寸；
c.梳妆台在“窗前”的设置方式我认为与书桌相似，亦或者两种使用功能可以“通用”；
d.担心会出现墙体被踢脏的情况，在书桌下方安装“背板”可以省去麻烦，擦拭背板即可清理；
e.在我看来当书桌的高度“大于”窗台高度时，安装布帘的情况，在书桌和墙体之间预留150mm左右的“空隙”，方便布帘的使用；选择卷帘、百叶帘等以“上升、下降、翻转”等的方式使用的窗帘，安装在“窗内”则无需预留“空隙”；
窗帘安装在窗内
以上是我对于在窗前设置书桌方式的建议及观点，结合家庭成员喜好、想要营造的空间效果、书桌共用人员数量、家庭功能需求等选择，希望可以帮到你，谢谢！（PS：文中图片均来自网络，如有侵权请联系我会及时作出删除处理，谢谢！）
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