欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
要提高小学生的写作水平，坚持写日记是一个良好的习惯。
通过长期写日记，可以培养学生的恒心和毅力，有利于他们梳理思路，表达自己的情感和想法，记录日常生活的点点滴滴。
有人说：日记，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！
三年级的小学生，需要将写日记坚持下去，不断提高自身观察力、思维力、想象力等，在长期磨砺中积累写作功底。
本人这学期的教学实践中，发现日记写得好的学生寥寥无几。
他们有的只写了短短两三行，有的字体凌乱不堪，还有不少同学写成了“流水账”的形式。
所谓日记的“流水账”，是指将每天发生的事情逐一记录下来，安排得非常紧凑，包括吃喝拉撒等小事。
这样写的后果是，全文没有重点的选题，详略不突出，看起来杂乱无序。
“流水账”的日记，会让读者感到一头雾水，丧失深入阅读的兴趣。
那么，三年级学生怎样才能写好日记呢？李老师提供以下四点建议，希望家长让孩子学习一下：
一、格式方面日记要按照标准格式来写。日记正确的格式为：第一行空四个格，依次写上日期（一般只写几月几日，不带年份）、星期X、天气信息，这三者中间要空一格。
第二行写正文，开头要空两个格。日记一般不加标题。日记正文最少一段，一般在三段以内。
小学生写日记的形式主要有以下几种：摘录日记、学习日记、活动日记、观察日记、气象日记、剪贴日记、实验日记、思考日记等等。
日记内容既可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼见到的景物，还可以写自己的想法和感受。
回忆一天的所见所闻、所做所想，从中选出你印象最深的事情作为写作对象。建议选择一件最有印象或最有意义的事情。
四、真实性方面日记是纪实性的文章，因此写作内容要具有真实性，要抒发自己的真情实感。
在起步阶段，同学们可以阅读日记例文，借鉴它们的写作手法、技巧，揣摩其中的精妙之处，但千万不要直接抄袭！
今天，李老师为大家提供了一批日记范文，仅供同学们模仿参考。欢迎各位家长给孩子收藏起来哦！
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