如果您研究过小升初试卷,就一定清楚小学数学五下内容的重要性了,尤其是分数意义单元的很多题会一直做到小学毕业。

《分数的意义和性质》:常见易错题分析,避免从五年级错到六年级

五年级数学下册:《因数和倍数》单元所有概念汇总,附判断题解析

此外,本学期的因数和倍数、表面积和体积也是重难点内容。喝牛奶问题由于还未学习分数乘法,学生理解起来十分困难,打电话问题、找次品考试时题量不多,也是难点。来看看这张试卷考查了哪些知识点,你能轻松应对吗?

五年级下册数学期末考试精选题型(五年级下册数学)(1)

第一面

第一面是是填空题和判断题,接下来逐题分析。

填空题

1.答案:1/25、43/50、4/3、77/25。注意读题,填上合适的分数,不能填成小数,分数需要约分成最简分数。大单位化成小单位要“×进率”,小单位化成大单位要“÷进率”。

2.答案:6、18。

3.答案:9/4、2.25。一位数中既是奇数又是合球的数是9,最小的合球是4,9÷4=9/4=2.25。

4.答案:32、24、6、0.375。根据3/8用分数的基本性质或商不变的性质计算即可。

5.计算后比较大小,答案略。

6.答案:4。分母是16的最简真分数有1/16、3/16、5/16、7/16、9/16、11/16、13/16、15/16,它们的和是4。

7.答案:3次。找次品问题,总数10~27颗需要三次能保证找出次品,12分成(4、4、4),4分成(2、2),2分成(1、1)。

8.答案:64、160。底面积:128÷8=16平方分米,16=4×4,底面正方形的边长是4分米,棱长总和:(4 4 8)×4=64分米,表面积:(4×4 4×8 4×8)×2=160平方分米。

9.答案:6。注意读题,此题单位不统一,需要化单位。3米=30分米,80平方厘米=0.8平方分米,方钢截成3段需要截两次,每截一次增加两个截面,共增加了4个面,每个面的面积是0.8÷4=0.2平方分米,方刚的体积=横截面×长,即0.2×30=6立方分米。

10.答案:2种,用小正方体摆一摆。

判断题解析

1.×,举反例,13、16、23等都不是3的倍数。一个数各位上数的和是3的倍数,这个数一定是3的倍数。

2.×,题中3/5是分率,2/5吨是具体量,它们表示的意义不同。

3.√,表面积扩大到棱长的平方倍。

4.×,a和c的最大公因数是c。

5.√。

五年级下册数学期末考试精选题型(五年级下册数学)(2)

第二面

选择题解析

1.选B,相邻两片“叶子”的夹角是360÷6=60度。

2.选A,最简分数的分母只有质因数2或5的分数都可以化成有限小数。五年级数学:什么样的分数能化成有限小数?学生不懂,老师来解答

3.选C,100÷(20 100)=5/6。

4.选B,找次品问题,总数10~27颗需要三次能保证找出次品。

5.选B,此题方法正确能节约做题时间,通过观察这些分数的分母的最小公倍数是24,题中的5/6=20/24,A的得数是16/24,B的得数是17/24,C的得数是14/24,最接近20/24的是B.17/24。

计算题的第2题中,2至6题需用简便计算。

五年级下册数学期末考试精选题型(五年级下册数学)(3)

第三面

第五题求图形的表面积和体积,求体积方法不难,将上、下两个立体图形的体积计算出来,再相加即可;表面积可以按照分类来计算,前、后面的面积相同,上、下面的面积相同,左右面的面积相同,将这些面的面积全加起来就是这个图形的表面积。

体积:32×20×10 20×15×15=10900立方分米

表面积:前、后(32×10 15×15)×2=1090平方分米,上、下32×20×2=1280平方分米,左、右(10 15)×20×2=1000平方分米,1090 1280 1000=3370平方分米。

第六题动手操作题,先将三角形绕O点顺时针(逆时针)旋转180度,再向右平移3格,再向上平移三格。

解决问题

第1题要注意题中的1/4和2/5都是分率,正确解答过程应为:把一共用的时间(18小时)看成单位“1”,用单位“1”减去往返路上用时,再减去集体活动用时,剩下的就是自由活动用时的分率。算式:1-1/4-2/5=7/20。

五年级下册数学期末考试精选题型(五年级下册数学)(4)

第四面

第2题中的分数都是具体量,14/15-3/10-3/10=1/3米

第3题画图如下:

五年级下册数学期末考试精选题型(五年级下册数学)(5)

第3题图

做成的长方形铁盒的长:35-5-5=25厘米,宽:30-5-5=20厘米,高:5厘米。

所用铁皮的面积:35×30-5×5×4=950平方厘米或25×20 (25×5 20×25)×2=950平方厘米

容积:25×20×5=2500立方厘米

第4题是求最小公倍数,第5题是求最大公因数题。五年级数学“最大公因数和最小公倍数”分不清啊,学生:我太难了

4.[4,5,6]=60,甲:60÷4=15圈,乙:60÷5=12圈,丙:60÷6=10圈。

5.(24,32,16)=8,(24 32 16)÷8=9段。

最后希望同学们考试正常发挥,考试成绩只是对近段时间学习情况的一个检验,分数不是唯一,学习能力的提升更重要,祝各位同学期末考出好成绩。

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