这是我校年轻的班主任胡老师在放假时叮嘱孩子们的话:,我来为大家科普一下关于怎么让孩子和我们一起练字?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
怎么让孩子和我们一起练字
这是我校年轻的班主任胡老师在放假时叮嘱孩子们的话:
“字是打门锤,又是敲门砖,同学们趁假期不妨在家多练练字。”
字如其人,写得一手漂亮的好字可以得到他人的赞扬;字写好了,还可以帮助提升考试分数呢。
学生学习书法
不仅如此,写字的好处还有很多。
01
重拾书写乐趣。
放假在家呆久了,长时间玩手机,再次提笔时是否会有一种很不习惯的感觉?字写得歪歪扭扭,自己觉得很难看。
在这个写字已交给键盘手和手指控的时代,每天抽点儿时间练字可以重新体会到书写的乐趣。
02
重建小自信。
记得同学们刚入校时,到班上第一天,老师和同学们分享得最多的一条,即一定要找到自信!
别小看长期坚持练字,可以从一笔一划中看到小进步,一而再,再而三,日积月累,小自信满满。特别是对于正在成长中的同学们,因为自己的努力而获得他人的鼓励,可以塑造出自信满满的性格。
03
重塑耐力。
长期练字,需要坚持,更需要毅力,耐心是其中的标配。
众所周知的,练字是非常考验一个人的耐心的,练字可以培养耐性。
有耐心则心静,心静则细致,细致就不容易出错,这就会避免同学们在考试中因粗心大意而失分,考试时把会做的都做对了,就会避免很多过失性失分。过失性失分真的让人太痛苦了,相信各位同学都有过类似的经历。心静在初三这一年特别重要。
04
重组时间。
一天了无生趣、无所事事时,时间就从指缝间悄悄地溜走了。
长期练字,可以把碎片化的时间,争分夺秒地进行重组和利用。
05
有利于开发大脑。
人的大脑思维是永无止境的,而且是坚持练字,头脑越灵活。
练字的时候,不可能只写字,大脑一定在思考,动手即动脑,二者是分不开的,即是潜意识地用脑。
06
彰显个性。
无论在什么年代,亲笔签名都是一个人身份的象征。写得一手好字,会受人青睐和尊重。古时候人们书信往来也是通过字迹来辨认的,所以写得一手好字也是自己个性的展现。
07
提高审美。
鲁迅先生曾说:“文字有三美——意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”
写字艺术的形式美,是通过有规律的线条组合作用于纸上,同学们可以自觉地去手摹心追,去自觉感受流动的线条美;能写好字并非高不可攀,因为它就在你的眼前。
写字艺术的内在美更需要同学们去审视。因为每一个字的点横竖撇捺都有生命的抑扬和顿挫,每一根线条的流动都有人性的质感和审美。
如能有擅写者做专业指导,每天抽出20—30分钟练练手,写写字,透过文字的书写魅力,感受书写者的喜怒哀乐与悲欢情愁,岂不美哉!
书法比赛现场