每一个特殊孩子都是坠落人间的天使,每一位特教老师都是守护天使的精灵。在海南(海口)特殊教育学校,有这样一群老师,她们用特别的爱,付出比正常学校老师更多的心血,用爱温暖学生的心灵,帮助“折翼的天使”跨越重重障碍,融入社会。

有人称特教是“无花果”,在第38个教师节即将来临之际,或许她们收不到来自孩子们的节日祝福,但是这不影响她们一如既往地坚守这份职业,更不会减少她们对幼苗的呵护之情。带着一份尊敬之情,一起走进海南(海口)特殊教育学校,去听一听两位特教老师的故事吧。

侯丽华:特殊教育是发自内心的爱

“跟着我说‘老师好’。说对了,就奖励你一块巧克力吃。”9月8日上午,海南(海口)特殊教育学校老师侯丽华正在教刚入学的一年级学生,说“老师好”。别看只有简单的三个字,侯丽华已经教了四天时间。她说:“刚入学的孩子是这样的,非常不适应学校生活,教他们问好是第一步,让他们感受到与老师交流的快乐感。”

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(1)

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

今年7月份,侯丽华刚刚送别她带了6年的班组,9月份,她又接到辅助一年级新班的任务。据了解,特殊教育学校除了按年级划分外,还分为启聪、启明、启智三个学部,分别对应听力障碍、视力障碍、智力障碍。

自2012年成为特教老师以来,侯丽华十年间一直在启智部任教,并出任班主任。在她看来,她的学生虽然都有不同程度的智力障碍,但他们就像星星的孩子,单纯而美好,治愈着身边人的心灵。

“与正常学生的教学不同,特教学校学生小到刷牙、洗脸、吃饭、喝水、穿衣等,都需要老师手把手地教。”侯丽华说,自从9月5日开学,她每天大多数时间都在照顾孩子们的生活。“因为不适应,教室里虽然只有8个孩子,但哭闹声却一直不停。排队的时候也是,如果没有做到眼疾手快,排在后面的孩子就跑丢了。”

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(2)

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

回忆起来,她上一次带一年级的孩子,还是在六年前。那时面临的是同样的情况,但随着时间的推移,孩子们每天都在发生着变化。“前几天,我还收到之前班级孩子发来的信息。”侯丽华说,“从最开始教他们熟悉校园、遵守课堂纪律,再到教他们识字读书、写作画画,我见证着他们的成长和进步,也收获了感动和幸福。”

过去的六年间,让侯丽华印象深刻的是一个非常“安静”的孩子。

“他的妈妈智力障碍,爸爸年龄又很大,是外婆一直在带他。这样的生活环境,让孩子语言功能严重退化,上学的时候一句话都不会说。”侯丽华知道,他并不是真的不会说话,而是环境所致,于是下课时就多陪陪他,慢慢教他说话,同时在日常学习中,也多给他说话的机会。

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(3)

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

当孩子可以咿咿呀呀地回应她的那一刻,侯丽华高兴极了。不止如此,当孩子到了四年级时,已经可以用简单的词语进行交流了,她觉得一切付出都是值得的。

“特殊教育没有捷径,只有发自内心的爱,具有化腐朽为神奇的力量。”侯丽华说,作为一名教师,就应该以己之微力,行育人典范,一点一滴影响孩子。

用青春坚守特殊教育,用爱心帮特殊孩子跨越残缺的障碍。侯丽华连续十年担任班主任工作,倡导生活化课堂,实施分层教学,开展校本研究,推进融合教育,积极开展个别化训练,实施医教结合康复训练。

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(4)

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

挖掘学生专长,开展特奥轮滑训练,带领学校队员获得全国特奥奖牌十余枚,侯丽华多次获得海南(海口)特殊教育学校“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。同时,她还积极参加各项教学比赛,多次获得省一、二、三等奖,参与该校医教结合项目,参与两项省级课题研究,一项省级教学成果推广,2019年被评为“海南省优秀教师”。

陈兆宁:带领孩子们在手工中成长

“大家暑假有吃雪糕吗?吃完的雪糕棒还能有什么用处?今天我们一起做手工,看看怎么把雪糕棒变废为宝……”近日,为了巩固上学期所有知识,海南(海口)特殊教育学校老师陈兆宁正在进行线上教学。电脑屏幕的另一头,8名有着视力障碍的孩子正在家长的辅助下,进行手工操作。

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(5)

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

今年,已经是陈兆宁做特教老师的第18个年头,也是她做班主任的第14个年头。她主要负责启明部中小学八个班的美工教育教学工作,和启明五年级班主任工作。在她看来,在学校启明部担任班主任,需要付出的努力必须更多。

“启明五年级共有8个学生,其中5个孩子是全盲,3个是低视力。”陈兆宁说,记得刚入学的时候,孩子们对学校生活感到特别不方便,路不熟,走不好,上厕所很难,宿舍也经常会找不到。作为班主任,就得一个一个带着他们熟悉这些最基本的生活技能。

而这些并不是最难的,面对一些叛逆的学生,才是更难的事情。“因为身体上的缺陷,不少学生心思特别敏感,心理也非常脆弱。”让陈兆宁印象深刻的是一个特别叛逆的孩子。她说:“因为双亲离婚,这个孩子一直跟着奶奶生活,所以特别叛逆,经常打架,尤其是七年级青春期时,更是如此,一点儿不合心意了,就要炸毛。”

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(6)

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

看着这个难带的孩子,陈兆宁并没有不耐烦,她深深地知道,越是表面上看起来像“刺猬”的孩子,其实内心越是孤独,越是缺爱。他想得到关心和重视,但他却不会表达,只能用这种过激的方式来面对他人。

“他缺爱,那就给他更多的爱。”就这样,陈兆宁私下经常找他沟通,关心他的生活和学习,而且还安排他当班里的劳动委员,鼓励他与同学多交流。“事实证明,一切都是有效果的。从七年级到九年级,眼看着他慢慢发生着变化,不仅打架越来越少了,还交上了好朋友。”

说起从事的美工教育教学工作,陈兆宁说:“谁说有视力障碍的孩子就不能做手工,手是心灵的窗口,只要找到一个适合他们的点,适合他们的手工来做,不仅让他们感到快乐,还能释放他们心里面的想法,让他们有获得感和成就感。”

据悉,海南(海口)特殊教育学校特别重视学生的艺术教育,在启明部开设了小木棒工艺制作、串珠工艺制作、衍纸艺术等美工类课程。其中,小木棒手工艺艺术实践工作坊入围了2022年海口市中小学艺术展演活动的优秀艺术实践工作坊。陈兆宁就是小木棒手工艺艺术实践工作坊坊主。

海南省特殊学校地址(海南海口特殊教育学校)(7)

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

走进学校的工作坊,各种用小木棒做成的艺术品引人关注,有房屋、城堡、轮船等等展品琳琅满目、各具特色。

“上课啦!”课堂上,在陈兆宁和指导老师的带领下,同学们发挥奇思妙想、认真创作,他们通过剪裁、粘贴等方法把小木棒按照一定规律拼装成自己设计的样子。经过同学们的巧手创作,一个个精美的小木棒工艺品就诞生了。

带着对特教工作的热爱,陈兆宁近年来取得了不少工作成绩,如2021年9月,组织校美术组开展《北京冬奥会、残奥会主题绘画》作品征集展,收到由北京奥委会发来的表扬信数封与残奥会吉祥物等奖品;同年10月,发表论文《浅谈在课堂上激发视障学生美工兴趣的策略研究》,获海口市基础教育创新与实践论文一等奖;2022年5月—6月,组织校美术组参加2022年海口市中小学生艺术展演活动,学生美术作品共荣获一等奖3名、二等奖8名、三等奖3名。

坚守一份责任,坚持一颗初心,陈兆宁于2022年1月,荣获校级年度考核优秀;同年7月,荣获校级优秀班主任及十佳校级最美教师称号。

新海南客户端、南海网、南国都市报记者 任桐 实习生 韦金淇

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