为加深全体教师对新课程方案和课程标准的理解，提高全体教师整体把握教材的能力，并为下一步全面深化单元整体教学及教学评一致性课堂教学改革打下基础，10月24日下午，潍城区健康街小学在教学评一致性教学理论学习和实践的基础上，进行了单元整体教学培训。
培训分为两个阶段。首先，孙玉丛老师针对大单元教学设计进行初步介绍。在培训中，孙老师从什么是大单元教学设计、“”大单元教学设计的步骤、案例分析等三个方面进行了详细的讲解。第二阶段，帅忠红老师以语文六年级上册第四单元为例，展示单元教学设计的整体思路。最后，教务处崔主任对本次培训做了总结。
崔主任强调说，单元整体教学有一定的难度，要求老师们从最初的研读课标、教材以及分析学情开始，先尝试对教材内容进行调整、删减、补充、延伸来重组教学内容，确定大单元的主题。
通过两位老师的培训，老师们了解了单元整体教学的提出、起源，清楚了单元整体教学设计的基本步骤，并通过两位老师具体的案例进一步深化了对大单元教学的认知。（丁凤君）
来源：潍城区健康街小学
整理发布：《潍坊教育》杂志
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