梁政瑛人物，是记叙类作文的要素饱满的故事中需要有立体饱满的人物，人物的饱满不仅需要事件的支撑，还需要作者有描写人物的能力，我来为大家科普一下关于作文如何描写人物形象?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
作文如何描写人物形象
梁政瑛
人物，是记叙类作文的要素。饱满的故事中需要有立体饱满的人物，人物的饱满不仅需要事件的支撑，还需要作者有描写人物的能力。
一个人物，有外在形象，有内在精神，描写时需要内外统一。人物的外貌神态，言行举止，常常能反映出其内在精神气质。描写人，要写形，也要写魂，要形神兼备。
写人的时候，要明白你写这个人的目的，明白你要表达什么，传达什么。做到胸有成竹，有的放矢。这样，你笔下的人物才能形象鲜明，你的文章才能中心明确。
人物描写，不能笼统概述，必须生动细致。不能以偏概全，也无需面面俱到。要有重点，有细节，有方法。可以用一些手法，比如比喻、拟人和对比等。要从多个角度进行描写，常见的角度有相貌、神态、衣着、语言、心理和动作等。
想一想，如果你要描写母亲，体现她的勤劳质朴，该怎么写。如果你要描写你的老师，体现他对学生的爱，又该怎么写。还有众多的可能出现在你的作文中的人物：核酸检测现场的大白，疫情中心的快递小哥或志愿者，灾难现场舍身救人的英雄……在刻画人物的时候，一定得有描写，细致生动的描写。只有描写生动，人物才能饱满，文章才有可读性，才能感人。
以下是一些名家名篇中的人物描写。
鲁迅《祝福》：
祥林嫂
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
老舍 《断魂枪》
王三胜
“诸位,王三胜先练趟瞧瞧。不白练,练完了,带着的扔几个;没钱,给喊个好,助助威。这儿没生意口。好,上眼!”大刀靠了身,眼珠弩出多高,脸上绷紧,胸脯子鼓出,像两块老桦木根子。一跺脚,刀横起,大红缨子在肩前摆动。削砍劈拨,蹲越闪转,手起风生,忽忽直响。忽然刀在右手心上旋转,身弯下去,四围鸦雀无声,只有缨铃轻叫。刀顺过来,猛的一个“跺泥”,身子直挺,比众人高着一头,黑塔似的。收了势:“诸位!”一手持刀,一手叉腰,看着四围。
孙老者
放下大刀,王三胜随着大家的头往西北看。谁也没看重这个老人:小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上几根细黄胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫,脑门亮,眼睛亮——眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深的闪着黑光。
朱自清 《背影》
父亲
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”
曹雪芹 《红楼梦》
王熙凤
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
一个鲜活生动的人物，是通过全方位刻画描写凸显出来的。希望同学们在作文中好好运用描写，突出人物，解决作文内容干瘪空泛的问题。
,
