文 | 小蒋谈育儿（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
“现在的孩子，一个个古灵精怪的主意特别多，可怎么就是写不好作文呢？”
闺蜜是小学的作文老师，经常会向我吐槽她班的学生写的作文，几年下来，在我这堆积了一堆素材。
今天就和大家分享一下，第一次写400字作文，想方设法凑字的小学生作文。
第一篇是一个孩子作文的草稿，题目是《开心的一天》，我是不知道他那天开不开心，但我觉得老师看了这篇作文，一定不会开心！他和家长看到分数的时候，应该也不会开心！
能想到用小羊、青蛙等动物的叫声凑字，我真不知道该说他脑洞大还是敷衍！真是把孩子难坏了，他写的时候可能还会想：“400字也太多了，一种动物都写不完！”
第二篇作文用了另外一种凑字方法：记流水账。
从用心程度和难度上来看应该是比第一个要费心不少，毕竟在写的过程中还要想想怎么“出牌”是合理的，也算动脑了！
但是，这种记流水账式的作文，除了凑足了字数，真是一点意义都没有，再看看这个字，老师估计连卷面分都不想给，妥妥的“零分作文”！
第三篇更过分，用“哈哈哈”凑字，最后还用上了一个错误的省略号，比第一篇作文还要敷衍！
更过分的是，“哈哈哈”中间连逗号都没有，一口气哈了那么多字！估计老师给出个“阅”都是不情愿的，真是哭笑不得！评语更是直接用“凑字数！”表达了不满。
第四篇算是流水账的另一种用法，题目是《爷爷过生日》，为了凑字数算是把能用上的亲戚都“叫”来了！
看来这孩子也是被400字的作文难住了，恐怕也是绞尽脑汁才想到这么多亲戚的，可惜老师应该没有那么时间和心情把这一部分看完吧！
第五篇作文，算是这里面最“用心凑字”的一篇了，我估计这个孩子平常的成绩应该还算不错，尤其是数学成绩应该挺好的！
说实话这篇作文的逻辑是今天的这几篇作文中最好的了，如果没有凑字的部分，也算是一篇合格的作文。
这篇作文看得老师都笑了，我闺蜜还特意问了问这个同学：“你这个十七厘米五毫米的唐诗三百首是自己量的还是自己编的？”，还跟他开玩笑说，如果：“你把《唐诗三百首》拿来量量，要真是十七厘米五毫米我给你算及格！”。
不过说真的，写作文还真不是简单的事情，闺蜜说孩子之所以写不出好作文甚至要靠凑字数才能勉强上交作文，是两个底子没打好。
一、阅读底子没打好阅读是写作的基础这个简单的道理就不用多说了，但现实就是很多孩子的阅读量少，阅读的时间也短，积累不够所以不会写。
闺蜜的建议是，要么让孩子从经典、难度低的语文课本入手，多读几遍从中提取写作技巧。要么让孩子从兴趣入手，多看自己喜欢的儿童文学作品。
想要写好作文，除了阅读量的基础要好之外，更需要多练笔，练好语言表达能力。
这部分闺蜜坦言：没有捷径，只有方法。
所谓方法就是家长或者老师要学会引导孩子将生活中看到的、经历的、听到的小故事说出来、写出来，别把写作文、写日记当成任务，痛苦的敷衍。
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