今天，代表委员说了哪些关于教育的事？，我来为大家科普一下关于如何看待中小学校园安全?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
如何看待中小学校园安全
今天，代表委员说了哪些关于教育的事？
有哪些事和您密切相关？
一起看看吧！
吕建代表：推进我国高校开源教育，建立产学研一体化开源创新人才培养体系
全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示，在高校推进开源教育，建立产学研一体化开源创新人才培养体系，对我国培养适应产业需要软件人才、建立可持续发展开源生态、提升软件科技源头创新和软件技术供给能力、实现向创新链高端跃升具有重要意义。
葛道凯代表：建议出台“学校安全法” 守护校园安全底线
全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议，将学校安全法纳入立法计划并推动尽快出台，明确学校安全工作原则、政府及相关部门和学校安全工作职责，明确学校落实安全职责措施要求，包括落实责任、完善制度、人员配备、设备设施、管理要求等。
李莉娟代表：着重提高师范生核心素养助力“双减”
全国政协委员、青海民族大学副教授李莉娟建议，在“双减”背景下，要着重提高师范生核心素养。一是进一步强化“四个回归”的教育理念。二是在课程体系设置上，将哲学、历史、文学、艺术、美学等课程，作为基础学科增加授课课时。三是持续提高教师待遇，让更多人志愿从事教师行业。四是推进教育均衡发展，缩小地区差距。五是从政策上支持将地方院校培养的师范毕业生安排到当地中小学任教。
秦和代表：系统实施中小学传统文化教育
全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和建议，加强和改进中小学传统文化教育。一是编写中小学生中华优秀传统文化核心素养指南；二是大力培养培训中小学中华优秀传统文化教育师资；三是进一步加强中小学文言文教育；四是发挥考试评价的引领作用。
崔建梅代表：建议尽快设立未成年人专门教育矫治学校
全国人大代表、安徽省蚌埠第一实验学校教育集团党委书记、总校校长崔建梅建议，尽快设立未成年人专门教育矫治学校，在基层检察院设立未成年人检察专门机构。
许玲委员：明确产教融合政策细则
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲建议，政府可牵头制定可操作性强的实施细则，找准教育规律和经济规律的契合点，搭建企业和院校的桥梁，通过金融、财政、土地、税收组合拳的方式，推动产教融合真正落地。
高莉代表：对残障儿童的态度要从“养育”转变为“教育”
全国人大代表，安徽省残联党组书记、理事长高莉建议，尽快出台特殊教育法律政策，出台特殊教育法单行法，或者在义务教育法中单列一章规定特殊儿童的受教育权，大力发展残障儿童学前教育，包括0—3岁残障儿童早期教育干预，落实学前教育资助政策，对残障儿童免除保育教育费。
韩平委员：尽快明确非学科类校外培训机构审批权
全国政协委员，浙江省教育厅原副厅长、一级巡视员韩平建议，以法律形式明确非学科类校外培训机构审批权限。建议尽快出台“校外培训机构管理条例”，从法律层面赋予业务主管部门行政审批权限，明确“培训许可证”的审批类型和形式，进一步厘清业务主管部门和登记管理部门的管理职责。
朱晶代表：实施“公费农科生”政策，助力乡村振兴
全国人大代表、南京农业大学经济管理学院院长朱晶建议，一是建立“公费农科生”专项计划，明确就业优惠政策。二是构筑“公费农科生”多部门协同保障机制。三是加大“公费农科生”扶持力度，创建多层次、全方位培养体系。
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