栏目导读
［作文好好玩］栏目配合课堂教学进度，定期发布作文好好玩系列第三方开发课程，每周发布一个单元课程，配合教学，学会课堂外的学习技巧、方法、知识。发布时间：周一，一年级；周二，二年级；以此类推。本栏目特邀浙江省特级教师施民贵老师为栏目特约指导，邀请杭州市名校著名教师为每个年级指导老师。施民贵：浙江省特级教师，浙师大教育学院硕士生导师，“浙派名师名校长培养工程”首批导师，国家首批小学语文骨干教师。施老师教作文zuowenhaohaowan
世界遗产——怎样写好导游词---
远看长城，它像一条长龙盘旋于山岭之间；走进颐和园，七百多米的长廊的每一间横槛上都画着五彩的画，没有哪两幅是相同的；还有秦兵马俑，每个都是极为精美
的艺术珍品……为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，请你当当小导游，说说“世界遗产”的美丽景色，讲讲“世界遗产”的动人故事。
包星星的小问号
世界遗产是人类社会的共同财富，我也想给大家介绍介
绍。可是，怎样才能当好这个导游呢？
草坪 文/冰波
大黑熊的山洞前，有一片很大的草坪；小兔子的土洞前，有一片不大不小的草坪；小青蛙的泥洞前，只有一棵小小的草。但是，无论是大黑熊，还是小兔子、小青蛙，他们都希望有一天草坪会越来越大。小小的草坪拼起来，就会拼成一块美丽的绿地毯，让地球安安静静睡一觉。
绿色，是大自然给予人类的最珍贵的遗产。虽然，大黑熊、小兔子、小青蛙的家门前有不同的绿，但是，拼起来，就会是最美的绿。小动物们的希望，也是人类的希望。
我明白了，我在介绍一处世界遗产的时候，也可以把自己的美好愿望写在里面，引起大家的希望。
秦兵马俑 文/施民贵
五千多年前，我和我是部下，以及一匹匹战马，被整整齐齐地摆放在这里。五千多年后，我们终于重见天日，有了一个响亮的名字——兵马俑。
我的队伍到底有多庞大？你看，已经出现在你们面前的，就有三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
这可真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军啊。看我大将军俑身材魁梧，
头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。一看就知是久经沙场，重任在肩。前排的武士俑，一个个都是1.8米的壮实小伙，它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵是我的精锐部队，骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。而它们的战马，也都和真马一般大小，一匹匹肌肉丰满，欲跃欲试，就等一声令下，踏上征程。
（根据课文《秦兵马俑》改写）
本文从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。这可是一篇导游词首先要具备的。
本文还赋予兵马俑生命，让兵马俑自己来介绍自己，就更生动形象了。
随着旅游事业的发展，导游渐渐成为一个非常热门的职业。导游引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。想要尝试一下当导游的滋味么？让我们一起来设计导游词吧！设计导游词的时候，请先确定自己要介绍的景点，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点的自然风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，以便让游客感受到景点的文化内涵和神秘色彩。当然，导游为了让游客更好地游玩，还可以提示参观游览的注意事项，说出自己的期望。
习作1
美丽的西湖
文/王奕晨
大家好，我是王导，今天由我来带领大家游览杭州最美丽的地方——西湖。
传说西湖是王母娘娘的一颗珍珠变成的，所以特别美丽、迷人。
西湖的四季都有不同的美。你看，这湖边夹岸的桃树和柳树，到了春天，桃花开了，粉红色的桃花像一个个小姑娘，非常可爱。而柳树姑娘也梳起长长的绿辫子在照镜子呢！湖堤上，桃红柳绿，像一幅动人的画。在看湖里种满了荷花。到了夏天，美丽的荷花开了，你就能看到诗人笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，还能体会到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的趣味。秋天，环抱西湖的南山路和北山路，就会被金黄色的梧桐叶铺满。游人们一边欣赏西湖的湖光山色，一边逛逛街，真是享受！
现在，就让我带你们去看看西湖冬季断桥残雪的美景吧！断桥可是《白蛇传》中白娘子和许仙雨中相遇、借伞定情的地方，也是观赏西湖雪景最好的地方。每当瑞雪初晴，桥的阳面已经冰消雪化，而桥的阴面却还是白雪皑皑，远远望去，桥身似断非断。于是，“断桥不断”就和“孤山不孤、长桥不长”一起，成为西湖三绝。
远处，还有保叔塔和雷锋塔，就像两位士兵保护着优美的西子姑娘。游客们，西湖美吗？如果你觉得西湖美，那就请下次再来吧！
习作2
黄山
文/吴雨晨
大家好，我是小吴导，当然我不会“舞蹈”，也不会“误导大家”。欢迎大家来到中国4个世界自然文化遗产之一的黄山。
乘缆车到达半山腰。大家顺着我的手看向前方，一块石头上长着一棵小松树，看起来像什么？对了，这就是著名的“妙笔生花”。
传说李白一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上的仙山。这时，一支巨大的毛笔耸出云海，李白心想：“如果这支笔是我的那该有多好啊！我就能写出很多美文佳句来
。”李白忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五色光芒从笔端射出，接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔慢慢地向李白移来。李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原来是一场梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。后来，李白云游到黄山一见这支生花巨笔，大叫：“我梦中所见的生花巨笔，原来就在这里。”自从李白见到“梦笔生花”后，名诗佳句便源源而出，一发而不可收。今天你们也看到了妙笔生花，回去以后也一定会像李白一样名诗佳句滔滔不绝！
不过大家在观赏时要注意安全，特别是小朋友不要把身子伸到外面去，弄不好要掉下去的，总之要注意安全！
大家知道：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天我会继续带着大家游览，相信会让你们大饱眼福，归去以后，再不看三山五岳。
一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
习惯用语分为见面时的开头语和离别时的告别语这两部分：开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面；告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语和祝愿语五个方面，放在导游词的最后面。
概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，初步引起游览兴趣，恰似“未成曲调先有情”。
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。
