在上一讲中,给同学们讲解了用火柴棍摆图形的趣味题,今天咱们来看一些火柴棍摆出的算式。

在火柴棍算式中,数字和运算符号都是由火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍,可使算式发生令人难以预料的变化。

首先,我们来看一下如何用火柴棍来摆数字(今天只介绍其中一种摆法)。

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(1)

图中可见,不仅是数字,运算符号也可以由火柴棍组成。这样一来,用增减或移动火柴棍的办法也可以使“ ”号变“-”号,或使“-”号变“ ”。

特别要注意的是,移动火柴棍并不是拿走,只是从一个位置移动到另一个位置上,因此火柴棍的总数是不变的。

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(2)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(3)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(4)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(5)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(6)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(7)

下面是给同学们的小练习,一起做做看吧!

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(8)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(9)

一年级数学奥数火柴棒(媛媛妈的奥数课一年级第25讲)(10)

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