今年的部分省份高考作文题，是通过三个围棋术语：本手、妙手、俗手的辨证关系及启示意义，写出考生的感悟与思考。
提起棋来，围棋和国际象棋在中国的普及程度目前还不是太高，但中国象棋那可是人人都能走几手的棋类。
提起下棋，我还真有点“欲说还休，欲休还说”的莫名情绪来。
本人围棋、国际象棋水平不是太行，只能算是勉强能下着玩儿；但我的中国象棋水平自认还算不错吧，平时身边很少能遇到较强的对手，在天天象棋网上可勉强下到“业九”。
当然“业九”不算什么？天天网上“业九”，甚或“神一”，“神二”遍地都是。
我的意思是棋只有下到一定水平，方能体会到下棋真的很爽，真的“棋”乐融融，“棋”乐无穷。
金圣叹的三十三个“不亦快哉”，竟然没有提起下棋，这或间接证明他可能不太爱下棋；所以他可能才无法体会到陶醉“棋”中，才是人生中最大的“不亦快哉”！
纹枰对弈，陶醉“棋”中，虽仅仅只是一张小小的棋盘，一时间对弈双方，调兵遣将，排兵布阵，或先礼后兵，稳扎稳打，温水煮青蛙；或直接剑拔弩张，短兵相接，直驱九宫。
或剑走偏锋，或欲擒故纵，或请君入瓮，或火中取粟，或关门打狗，或釜底抽薪，或破釜沉舟，或诱敌深入，或金蝉脱壳，或欲擒故纵，或瞒天过海，或围魏救赵，或声东击西，或暗度陈仓。
霎时间金戈铁马，撒豆成兵，于无声处听惊雷。
霎时间风起云涌，翻江倒海，天昏地暗宇宙终。
对弈者或喜或焦，或癫或狂，或紧锁眉梢，或面露微笑，或抓耳挠腮，或喜形于色，或如醉如痴。
陶醉“棋”中，是一种由外而内，由内而外，全方位，全身心，最高层级的精神娱乐，高度升华的，沁人心脾的人生最大的快乐享受。
陶醉“棋”其中，真的很爽很受用，不亦快哉！但陶醉“醉”醒了怎么办？
光靠下棋真的不能当饭吃。
目前专业的围棋棋手，应该还能靠棋过着相对衣食无忧的生活；但目前很多的中国象棋的专业棋手，似乎已经不能专门靠下棋维持较高品味的生活质量了。
专业棋手尚且如此，而整日陶醉“棋”中，沉迷“棋”中的普通棋手如我辈只能归之为“玩物丧志”者了。
而“玩物丧志”者们，虽然整日在“本手”、或常常下出“妙手”的棋中，其乐融融，其乐无穷，不亦快哉；但因不能“整天下棋当饭吃”，反而一手手，一次次，一局局都变成一个个现实生活版的“俗手”，甚或“臭手”“恶手”。
今年高考作文出题者，把围棋术语引入其中，肯定不是单单为了普及围棋运动项目。
最大限度地通过围棋术语“本手”、“妙手”、“俗手”生发开来才是其初衷和应有之义。
围棋、象棋作为中国的民粹，是中华文化的重要组成部分，不仅“文人、雅士”，平民百姓喜好；老一辈革命领袖元帥们的“棋闻棋事”，更早已成为人们茶余饭后、津津乐道的话题。
毛泽东和朱德井冈山八角楼上对弈的围棋方桌，现已收藏在中国历史博物馆里供后人瞻仰；周恩来同棋王谢侠逊，所下的《共纾国难》残棋名局更将永载史册。
“棋”乐融融，“棋”乐无穷。关键是要能“进得去，出得来”。
老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、周恩来、董必武、彭德怀、刘伯承、陈毅等等，个个都既是“棋之大者”，又能高妙娴熟的把一手手、一局局棋之“本手”、“妙手”，淋漓尽致的，发挥转化为建立新中国、建设新中国的一场场伟大的战斗战争地革命实践中。
现阶段我们还处在百年未有之大变局的新时代中国特色社会主义建设时期，“玩物丧志”者们，应当时刻努力准备着一一下好“本手”，下出“妙手”，并争取追寻下出各自“人生棋盘”上的“神之一手”。
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