9月1日马上就到了，小学一年级又迎来一批新学生，开始九年义务教育的新生活
新编一年级语文教材从“天地人”开始，其实是回到我们中华文化的本源，中华文化思维核心：在于“天人合一”，本质在于“自然与人”的关系。
“天人合一，无中生有、一分为二、对立统一”中华文化的朴素哲学思维，并贯穿中国人的一生。中国文化的核心思想：天人合一!源于自然与人的认知思维模式，“从自然到人，人回到自然”。由此，诞生“伏羲”《卦》、周《易》、老《道》、孔《儒》、佛《心》等中华文化核心传世经典。
汉字的产生过程是从“自然到人，又回到自然”的认知过程，了解经典中关键汉字本义，传统经典将会是一幅幅很形象直观的文字图画。
天地人，也是一种空间思维，自然的“文”会出现“上下、左右、前后、中间”立体空间位置。
汉字处在不同的空间位置产生不同的字义，从“天地人”的大空间而言，以人为界，上为天，下为地，
天人地以气相连，地气往上升，地往上生动，天气往下降，天往下流动，天地生万物
一年级教材中的识字，从"天地人"大时空开始，由大到小，过度到小时空“我你他”，这可能时新编教材的本意吧，一年级就是从“天地人，我你他”开始，只不过遗憾的是，很多老师可能讲不出这些文字的文化意义。
古时蒙学书本，很多也是这么编排的，如《千字文》开篇：天地玄黄...
《幼学琼林》也是从天开篇，混沌初开，乾坤始奠...
《易经》也是天地开篇，易以乾坤两卦开始，分别是指天地，即乾天坤地，天地生万物，天地是万物之始，万物之源，天地是万物之门。
.
.
我是汉字谷主，【专注说文解字、快速识字、K12全语文、海外汉语，汉字创新思维、汉字国学、解字古诗文】欢迎关注、交流及合作！
想了解《天地人》，请关注本头条号，私信 “103”
,
