寒假预习，是非常重要的，初中3年我们已经过去了六分之一，有哪些收获，学习方法上有没有提升呢？寒假怎么过。对于语文的学习，大家一定要认真预习，考试虽然都是课外的，但做题的能力却要在课堂上学。
接着上一讲，我们继续预习《说和做》。
13 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
14这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
15在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
16他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
17他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
18他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
【提问】分析“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”这句话的作用。
这句外貌描写形象地再现了闻一多大义凛然的形象，言语间充满着对闻一多的颂扬之情。【这个考点是赏析句子，或外貌描写的作用】
19闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
20他，是口的巨人。他，是行的高标。
19段运用了排比的修辞手法，高度概括出闻一多在不同领域的成就和特点，条理清晰，增强了文章的感染力和说服力。【考点：从修辞的角度赏析句子】
【提问】结尾句有什么作用？
结尾段的两句话在内容上点明了全文的中心，高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。在结构上总结全文，首尾呼应。【句段作用之结尾段的作用】
结尾句(段)在结构方面的作用主要有：
①总结全文；②首尾照应，使文章结构完整；③照应题目。
在内容方面的作用主要有：
直白类的结尾作用一般是： ①画龙点睛、点明事件的意义，卒章显志，点明中心；②深化、升华主旨，抒发作者某种感悟或者情感。
含蓄类的结尾作用一般是：
①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深省；
②文章戛然而止， 言有尽而意无穷，留下想象的空 间，增强感染力；
③暗示主题，强化了作者的感情。在分析时，要仔细阅读文章，对照常用的作用，结合文章最后一句(段)内容进行分析，从而得出答案。本题作用是首尾呼应，点明中心。
【本课主旨】这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他言行一致、表里如一的崇高品格，高度赞扬了他刻苦钻研学术的严谨态度和实干精神，以及为国家、为民族、为民主而献身的精神。
夹叙夹议
文章以记叙为主，但中间又夹以议论。如：第⑦段是闻一多作为学者的方面的总结，是议论。第⑧、⑨两段是闻一多作为革命家的方面的总结，最后一段则是全文的总结，这两处也都是议论。
【考点解析】
分析记叙中议论的作用，在中考中占2~3分。记叙中的议论根据其位置不同，大体有三种作用：
一是在文章开头做精要议论，起到提示全文中心并引出下文的作用。
二是在文章中间做精要议论，这种议论一般用于事情发展的转换衔接处，也称为夹叙夹议，主要起到穿针引线，承上启下的作用。
三是在文章结尾做精要议论，一般起到总结全文、揭示和深化主题、画龙点睛或意在言外，发人深省等作用。
学习需要坚持，关注我学习更多的语文知识。
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