对于宝宝来说，游戏就是最好的学习，而玩具就是最好的游戏伙伴。好的玩具不仅可以培养宝宝的动手能力和专注力，还能让宝宝和爸爸、妈妈的感情在游戏和陪伴中不断升温。很多家长都困扰于如何给宝宝挑选适合宝宝的玩具？
常常有宝妈、宝爸会问小编“我家宝宝的能力水平买什么样的玩具能更好的帮助宝宝能力的成长呢？”今天小编就跟大家分享一下，0-3岁宝宝的玩具该怎么挑！
1．根据不同的年龄特点挑选玩具
在充分考虑婴幼儿心理发展特点的基础上，选择坑教具时还需要考虑婴幼心理成熟度等因素，毕竟不同年龄的婴幼儿喜好的玩具种类是不相同的
(1）给0~1岁婴儿挑选玩具
0~1岁是宝宝出生后的第一年，这时的身体和心理发展的速度比其他年纪的身体和神经系统的功能迅速发展，视觉、听觉和对声音的反应也在逐步完善，这一时期，成人要利用玩具的色彩、声响来吸引婴儿的注视，促进婴儿视觉，触摸等能力的发展，帮助婴儿练习翻身、爬行、站立、行走等动作。
适合这个年龄段的玩具有颜色鲜艳的塑料球、发声玩具等。
(2）给1~2岁幼儿挑选玩具
1~2岁是幼儿独立性迅速发展的时期。幼儿已能慢慢独立行走，并逐步掌握マ跳跃、攀登、投掷等基本动作。快2岁时，幼开始用语言与人交流。适合这个年龄段的玩具有推拉玩具、球类玩具、积木和积塑玩具等。
(3）给2~3岁幼儿挑选玩具
这个年龄段的幼儿已经学会了跑、跳、攀登、握笔等动作，词汇量大大增加，而且观察能力和思维能力有了一定的发展。
适合这个年龄段的玩具有三轮车、拼图等。成人除为幼儿选择适当的玩具和引导幼儿做游戏外，还要重视培养他们良好的习惯，如爱护玩具、不能对玩具喜新厌旧、与小伙伴玩时应注意团结友爱不自私等。
2．积极探索
婴幼儿需要对其能够有所作为的玩具，且很快就会厌倦对其不能产生影响或者不能拓展其想象力的玩具。也就是说，所有婴幼儿玩具都应该能够促进婴幼儿积极探索能力的发展。
3．开放性
开放性的玩具是最受欢迎、最常用的玩具之一，它们可以灵活使用，不拘泥于某种方式。婴幼儿早期教育活动中使用的玩具不全是开放性的，比如拼图，只有一种结果，但是大部分玩具都应该是开放性的，就像堆叠积木、雪花片的组合、乐高积木的拼搭、我们精细功能集训上常常用到的组合玩具就是开放性的。
4．给予反馈
婴幼儿在与玩具互动的时候，应该收到关于其行动是否成功的反馈。比如一幅完整的拼图会告诉婴幼儿，所有单片都已经被正确地拼凑在一起了；当“桥”梁立在面前的时候，婴幼儿知道积木已经被搭好了。
5．多种用途
具有多种用途的玩具能提高婴幼儿解决问题的能力，丰富他们的想象力。玩具的组合应该可以创造出多种游戏的可能性，以供不同能力水平的婴幼儿成功使用。
6．安全耐用
适合婴幼儿的玩具应该坚固而且结构合理，挑选时要注意以下6点。
(1）玩具的原材料是否含有会损伤婴幼儿的有毒物质。
(2）玩具是否有会夹伤婴幼儿皮肤和手指的裂缝。
(3）玩具是否带有弹射功能，如弹射枪可能会射伤婴幼儿的眼睛。
(4）玩具是否由玻璃等易碎裂的材料制成，从而对婴幼儿造成物理性损伤。
(5）玩具是否带有小零件，从而造成婴幼儿误食。
(6）玩具是否有松动的部件、锋利的边缘、危险的碎片或者剥落的油漆。
7．吸引力
玩具必须对婴幼儿有吸引力，即能够让婴幼儿喜欢去玩。
8．多种多样
玩具要迎合婴幼儿不同的兴趣爱好，满足婴幼儿全部的发展需求。因此应该准备多种多样的玩具用于发展婴幼儿小肌肉与大肌肉的动作技能，锻炼他们的认知过程，促进他们的语言运用，鼓励他们的社会交往，增加他们的发泄方式，并且激发他们的创造力。
9．体现不同的兴趣、性格
不同的婴幼儿对玩具的喜好也不同。如果婴幼ル不喜欢某种玩具，就不
产生对游戏的欲望。因此，成人要赋予婴幼儿选择玩具的权利。
对过于好动的婴幼儿，成人可挑选积木、拼图类的坑教具，培养其安静的格；对粗枝大叶、性格急躁的婴幼儿，成人可挑选制作性强的玩具，培养其耐和细心；对胆小怕生的婴幼儿，成人可挑选能够供其与他人合作的玩具。
10．适量、适用
不要一次性购买太多玩具，否则容易分散婴幼儿的注意力，不利于其在某一时间段内专注于某一玩具，也容易使婴幼儿养成不珍惜、不爱护玩具的习惯。
成人要将婴幼儿的玩具数量控制在一定的范围内，只需适量适用即可。当然也可以把买来的玩具分批拿给婴幼儿，使其对自己的玩具保持持久的新鲜感。
