我们都知道，日本非常尊师重教，教师这个职业在日本的地位非常之高，高到什么程度呢？这个职业被日本称之为“圣职”，在日本被称为“先生”，和国会议员平起平坐，就足以看出来他的分量。
在日本没有教师节，为什么呢？因为日本不设立任何与职业有关系的节日，再说，所有的日本人都非常尊敬老师，而且老师也有很高的社会地位，没有必要设立教师节。在日本人看来，他们的观念是，如果某个职业有节日，而其他职业却没有专门的节日，则是对其他职业的一种歧视。
我们设立教师节，可能是由于60年代的混乱和荒唐，破坏了师道尊严。所以在80年代，为了树立和维护教师在人民以及学生们心目中的地位和威信，设立了教师节。
日本平均每年拿一块诺贝尔奖，已经在全球广为流传。据统计，在21世纪之前，日本只拿了9块诺贝尔奖。但进入新世纪之后，日本对教育采取了非常有力度的改革举措，大大提高了教育水平。最近这20多年来，日本已经拿下了20几块诺贝尔奖。我们与之相比，就显得差距甚大。截止到现在，我们才拿了2块诺贝尔奖，而且还有一块是文学奖。这非常值得我们反思。
在日本，中小学老师的工资和待遇甚至超过了大学教授，日本也鼓励高学历的人才投身到教育事业，到中小学任教。据知情人士透露，中小学的教师工资大概每月3万元人民币，一个初级老师的薪资待遇都比公务员要高16%。
当然，教师的工作是和教师资格证书等级挂钩的，证书等级越高，工资也越高。他们是学历越高，教师资格证书等级越高，等级越高，工资越高。而且教师还有各种津贴，比如抚养津贴、边远地区津贴、住房津贴、加班津贴、交通津贴、寒冷地区津贴等等。日本所有教师每年6月和12月还可以得到两次奖金，数额等于5个月的工资总和。对于工龄满20年的老教师，还会提升他们的退休金。
日本的教师都是有工作牌的，教师买火车票不需要排队，在公交车或地铁上也会有人让座，哪怕是老年人都会给教师让座。老师去商场购物，也会给老师打折，享受优惠。日本人的观点是，教师是为社会作出巨大牺牲的职业，无比神圣，理应受到民众的尊重。
我们说点历史，当年老蒋留学日本，回国后，在他的管理和治理中就体现出了日本做派。他曾出任黄埔军校校长一职，后来做到民国大总统，但他的亲信和下属、黄埔出身的将军们一直尊称他为校长，而不是总统。后来他败退之后，对台当地的教师也是非常尊重，教师们的收入总是名列前茅。他每年都会宴请各大专院校资深教授聚餐，可见他对教师的尊敬。直到现在，台地区的教师工资都比大陆高很多，而且还不用缴纳个人所得税。
郑强教授在一次演讲中，大声疾呼，“随着社会的进步，人们崇尚的绝对是学问，绝不是做官。”这一点，我们要向日本民族学习。郑教授给我们说了一个他亲身经历的事情。有一年，日本京都大学要举行一个盛大的宴会，邀请了很多留学生，其中包括我。地点选在了非常有名的，也是京都最大的一个宾馆。但不巧的是，京都府（就是一个省）也租用了这个宾馆。
这怎么办呢？京都府副执事打电话跟这个酒店的老板说，得知京都大学总长租用了这个宾馆，我们京都府决定退出，让给总长。而宾馆方面对这个副执事说，谢谢你们，实际上我们宾馆已经做出了决定，这个宾馆只能给京都大学的总长官。可见，日本社会各界对大学、对教师的尊重。
在日本，教授的地位有多高？郑强教授谈到，所有的商界老板拎着礼品在教授家外面排队，跟教授交朋友，因为他们认为，跟教授交朋友，他们脸上有光。我觉得我们没有维护学术的尊严，来一个小处长，搞得我们很多学者，甚至我们学校的领导没有自尊。同志们，我要跟你们讲，特别是男同学，一辈子只给妇女、儿童下跪，只给自己的父母下跪，只给自己的老师鞠躬，绝对不要向权势和金钱低头。
当然，我们在教育方面，也采取了很多的改革举措，来解决教育资源的严重不均衡问题，教师待遇问题等，在全国形成尊师重教的良好氛围。我们共同努力，开拓教育新局面。
今天的课程就分享到这里，感谢大家的聆听。我们下期再会！
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