作为一名教师,只有在成为班主任之后,在与孩子们零距离、全方位、多角度的交往中,才能感受到孩子们内心世界的纯洁,才能有更多的机会感受教育的美好,教育的温暖,感悟教育的真正含义多年的班主任,我越来越感觉到,没有做过班主任的教师,教育生涯是有遗憾的,下面我们就来聊聊关于班主任教育工作的案例?接下来我们就一起去了解一下吧!
![班主任教育工作的案例(我的教故事践行爱的教育)](http://img.studyofnet.com/upimg/799416611.jpg)
班主任教育工作的案例
作为一名教师,只有在成为班主任之后,在与孩子们零距离、全方位、多角度的交往中,才能感受到孩子们内心世界的纯洁,才能有更多的机会感受教育的美好,教育的温暖,感悟教育的真正含义。多年的班主任,我越来越感觉到,没有做过班主任的教师,教育生涯是有遗憾的。
德国教育家第斯多惠说:教育的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。作为班主任,就要善于从一件件小事中,发现学生的闪光点,加以激励引导,唤醒学生对美好的向往,及时改正不足,鼓舞学生积极向上,这一切的基础都来源于对学生实施的爱的教育。
接手现在的班级,是在五年级第一学期。说实话,当我知道要带这个班的时候,心里是犹豫的。就是因为这个班过于“大名鼎鼎”,不好管理,能不能带好这批孩子?爱的教育体现在从内心世界理解学生,对学生做到有教无类。既然学校把这个班交给了我,是对自己的信任。况且,也许这个班会给你带来不一样的感受。带着这样的理念,我抛弃了犹豫,转而积极面对。
爱的教育体现在从学生的角度尊重学生,接纳学生。我把原来小鑫和小博的座位从讲桌旁边的专座换到同学们中间,让他们不再享受特殊待遇,让他们和大家融为一体。针对班级纪律差的问题,我每天早上问学生三个问题:你是桃南路小学的学生吗?你是五年级的学生吗?你愿意为班级更好做出自己的努力吗?随着孩子们积极肯定的回答,班级纪律有了一点点的改变。我经常给学生渗透当文明人,说文明话,做文明事的理念,在班级大力营造文明健康积极向上的氛围,班级环境逐渐转好。
爱的教育体现在对学生内心世界的激励、唤醒和鼓舞。课余我经常和孩子们个别聊天,了解性格特点,兴趣爱好,特别是几个活跃的学生,指出他们的不足,肯定他们的优点,鼓励他们发扬优点改掉不足。我在班里实行值日班长制度,让每一个学生都有机会当班长,体验管理和被管理,教育学生设身处地学会体谅。每周一次总结,指出问题,提出要求,逐步改进。小鑫和小航学习上比较吃力,但是热心班级事务。我安排他们俩担任班级劳动委员兼卫生委员,负责班级的卫生。小博脾气大,但他对班级有责任心,敢于面对同学们身上的问题,及时反应班级的不好的事情。我能及时发现班级出现的问题,及时加以纠正。
有一次,学校开展队列队形比赛,当时由女生指挥,我就感慨,全班16个男生,难道就挑不出一个会喊操的男生吗?于是,我决定选拔一名男生当体育班长负责整队喊操。当时有三个男生报名,小帅,小鑫和小博。我简单地教他们怎样喊口令整队,然后三个人公开比赛,小博同学表现最好,从此走上了体育班长之路。
我把小博指挥同学的照片发到班级微信群,他的妈妈也很欣慰,感谢老师对孩子的信任和鼓舞。小马缺乏自我约束,但英语学的好,表达能力好。有一次轮到班级选拔学生在国旗下讲话,我极力推荐,和政教处老师一起鼓励小马在升旗仪式上讲话,取得了了良好的效果。我鼓励他下午指导同学们读英语,并把照片发到班级微信群,他的妈妈微信上对我表到了感谢,说:感谢老师的付出,感谢您对孩子的鼓励,让他领读英语,让他升旗讲话,让他自我约束,您辛苦啦!
小倩是一个心思细腻,默默无闻的孩子,有一次学校开展观看太空授课,我让孩子们写观后感,没想到,真的没想到,小倩同学的观后感让我震撼,我在班里大力表扬,并向学生承诺让她的文章在报纸上发表。于是我帮她把手写稿变成电子版,稍作修改并作了点评发到报社。很快,小倩的文章在《阳泉晚报教育周刊》发表,我把报纸给了小倩当做纪念,前几天我特意到报社,给小倩领回了20元的稿费,在班级举行了隆重的稿费发放仪式,稿费不多,也是一种激励,也是自己的劳动成果!此时此刻,相信孩子的内心世界一定是非常幸福的。
小王和小钦学习好,但是书写不好,我有机会就给他们提出改进意见,鼓励他们认真书写,努力战胜自己,并且和家长积极沟通,只要有一次书写好,我都要提出表扬。慢慢地,这两个孩子的书写有了变化。期末质量检测小钦还得了象征书写水平的卷面分,这可是一大进步。小鑫同学行动不便,我要求全班同学谁也不能和周鑫有身体接触,是我们大家的宝贝,对小鑫要给予更多的关心帮助。小鑫有时候不慎摔倒,很多同学都会跑过去把他抱起来。孩子们也会在双休日,到他家里陪他玩儿。小鑫妈妈给我发来孩子们在家的合影,在微信里说:真是特别谢谢赵老师能带他们,孩子们遇到赵老师真是他们的幸运,还表示愿意在开学前到学校打扫教室,我婉言谢绝了。
学校值周每个星期都公示各班分数,有几次班里的分数很低,我和孩子们说,好几次都是倒数,真的好意思吗?孩子们表示要改进,我于是向学生承诺,如果值周分数连续三次都是第一,并列也行,给每个同学买一块糖。于是,孩子们积极行动起来,果然做到了,于是我实现了诺言小鑫说,吃了赵老师免费的糖,感觉特别甜。再后来,承诺如果连续五次得了第一,并列也行,就给每个同学买一个小奖品。于是大家又积极行动起来,果然做到了,于是每个孩子得到了一块小蛋糕,大家也是非常开心。慢慢的,大家对班级管理越来越自觉。现在每天早上,当我走进教室的时候,孩子们已经开始了读书,为孩子们的成长,感到非常欣慰。
感谢孩子们,让我对教育有了更深的认识,让我觉得教育的美好。感谢家长,每次班级活动,家长们都给予了积极的支持配合。孩子们虽然还有这样那样的问题,但我感觉,每个孩子的成长,都需要一定的环境和过程。教育确实需要静待花开,爱的教育体现在对学生发自真心的祝福和耐心的等待。
为人师者的我们,要善于激励、唤醒和鼓舞学生的内心渴求,做到其实并不难。就看你是不是用心去寻找,用心去发现,用心去琢磨,就看你能不能俯下身子了解每一个学生,能不能为了学生付出更多的心血和汗水。
相信,每一个孩子的内心深处,都有一根独特的琴弦,一经拨动,就会发出一种独特的音响。我们的任务和责任,就是用爱心、用真情,小心翼翼又准确地拨动这根琴弦,让琴弦发出悦耳的音响。我想,也愿意相信,这就是爱的教育,就是教育的规律。
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